如何让2岁的孩子听话？

人家说可怕的2岁，我深有感触。想要2岁孩子听话，真的不是件容易的事。

在这里我要跟你分享三个建议：

001 不要扼杀了孩子的探索性

瑞士理论家让·皮亚杰把儿童看作忙碌、主动的探索者。皮亚杰把0-2岁称之为感知运动阶段，这个阶段的孩子可以用五官进行“思维”，但他们还不能在头脑里进行很多活动。在这个阶段中又分为很多个感知运动亚阶段，其中18个月到2岁的孩子是处于心里表征的阶段，这个阶段孩子的典型行为是延迟模仿，假装游戏。

也就是说，孩子穿鞋子上床这个行为可能是在“做实验”，假装没穿鞋子在床上。（哈哈哈哈哈哈，我是说真的）

其实这种行为一点都不“可怕”，因为孩子在探索，（床单脏了就洗呗）那么小的孩子可能也需要被理解，我们尝试这么说：“我觉得很好玩，你也觉得好玩是吧？”然后重新买一双新鞋子给孩子穿着在床上玩。

为什么我要这么做？我记得看完童话大王郑渊洁的家庭教育课时，他遇到了孩子的三个特征：叛逆心、好奇心、想象力。

如果我们直接教孩子不要这样不要那样，那么孩子可能会叛逆得更严重。当然，保育的质量也是很重要的。

002 给孩子提供“早期智力启蒙”

权威的研究出，在婴儿期和学步期有高质量保育，与小学期和青少年期较好的认知、情绪及社交能力相关。

比如，我们可以给孩子一个大纸箱（买冰箱的那张），然后给孩子彩色笔，让他们躲进去画画。（我试过很多次，孩子很喜欢）

比如我们可以给孩子淘一些有趣的亲子游戏的玩具，像跳跳袋、跳圈圈、打地鼠这些都是孩子玩不腻的，还能邀请其他小朋友来家里玩呢。

还有很多很多，这些都是我们能够掌控的因素，让孩子学会在游戏中社交、培养孩子的合作意识等。

003 玩假装游戏

假装游戏超级适合这个阶段的宝宝玩，而且3岁4岁再大一点也可以玩，不同年龄不一样的玩法。

这个阶段的是基础版的假装游戏，我们可以买两个手偶，跟孩子说，妈妈要给你们讲故事，（或者也可以叫孩子假装是妈妈，妈妈假装是孩子）然后把危险的情景重现一遍。

比如妈妈用两只手偶讲故事，一个是狮子手偶宝宝，一个是狮子手偶妈妈，狮子宝宝把电池直接放在嘴巴里吃，狮子妈妈说，不行，危险，玩意爆炸了狮子宝宝就会死的……

（哈哈哈哈，假装游戏真的很好玩喔。）

以上是我这几年来跟孩子斗智斗勇的小方法。

最后推荐一本书给你，有些厚，但很权威。名字叫《伯克毕生发展心理学》，我一遇到育儿问题，就会翻开来查阅资料。

希望能帮到你。

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