1到10的加减法怎么教孩子？

1到10的加减法怎么教孩子？

首先需要让孩子知道1到10十个数字的顺序以及倒序。找一样孩子喜欢的小玩具或者小零食，先从五以内的数开始跟孩子玩游戏，让孩子先有数量可以变化的意识，知道数量可以增多也可以减少。

这个过程需要家长不厌其烦的在生活中再给孩子不断强化。等孩子有概念了以后再把数量的分解跟组成强化，跟背乘法口诀表一样。多做做练习，就OK了。

20以上加减法怎么教孩子？

准备很多个小木棍一对一辅导

给他买小天才电脑，不会的点一点就可以知道了。

在生活中有很多事可以举例让孩子在生活中发现数学的奥秘，可以是给他零花钱叫他去买菜买零食，超市人员退给他钱在潜意识中多多少少都能够学到一些加减法

10以内加减法怎么教孩子？

孩子没有数的概念，也没有逻辑概念，应该把数和实物结合起来教他们。比如说家里面找10只筷子。用筷子做加减法。或者说买十几个小橘子。用橘子来教他们加减法。因为有实物他们就好理解了。在理解基础之上。再用笔写出来加减式子。让孩子多练。多刷题才能提高速度和准确率。

10到20加减法怎么教？

10到20的加减法属于一年级数学上册中的主要内容，这一部分是在学生掌握十以内的加减法的基础上进行教学的，所以老师在教10到20加减法的时候，可以结合十以内的加减法教学方法去教学，要让学生掌握接着数，用凑十法计算等等方法，通过大量的练习加以巩固。

20以内混合加减法怎么教孩子？

1、画图法，画一些动物或水果，增加趣味，调动孩子积极性。图片法，用一些漂亮的图片，边玩边学，提高孩子兴趣。

2、树棍法，在纸上画树棍，清晰明了，孩子也容易听懂。手指法，让孩子用自己的手指数就可以了。

3、进位法，让孩子做算式，10进1的方法学习。以上方法循序渐进，要有耐心，多鼓励和支持孩子。

10以上的加减法分解怎么教孩子？

小孩刚学数时一般都是数手指。但是10以上的加减法已不适合。可以用小孩感兴趣的东西来辅助他的认知度。

比如小孩喜欢吃水果，就可以跟他说，妈妈5个苹果，你6个苹果，一共要买多少个苹果，一共买5+6=11个苹果。或者说家里一共有15个苹果，妈妈吃2个，爸爸吃3个，你吃3个，还剩几个？还剩15-2-3-3=7个。

20以上加减法怎么教孩子快速口算？

其实在进行口算训练时，可以把“8+3=” 或“12-7=”之类的一大批算式分别当作一个特殊的“字符”来看待，把这些特殊的“字符”当作一个“字”来“认”，而不是去“算”。 也就是教孩子一题一题地“认”算式。可以给孩子们讲，像8+3=，9+5=，12-7=这样的算式以后再遇到了，就把它当作一个特别的字来“认”，例如，8+3 =以后就直接“认”作“11”，不再把8+3=当作一个算式去运算。开始，孩子可能不习惯认这些特别的“字”。可以要求孩子在思想上把“8+3=”当作一个特别的“11”字，并且大声读作“11”。同样的，对着“9+5=”大声读“14”，这样大喊十几分钟，孩子自然“认”会了这些算式。

我个人认为，这是一个非常实用的“创造”。小孩只有对算式的概念进行了突破——突破了“算算式”的概念，才会真正认识到“认”比“算”快。可以想象，一个小学二年级的学生的口算速度有成人快，那么，她做起数学作业来，肯定是非常轻松的事。做作业轻松，学数学当然有兴趣。

20以内加减法填括号怎么教孩子？

20以内加减法填括号的教学方法如下：

从简单的例子开始，例如8+5-3，让孩子学会如何确定先算哪个数，即先算加法还是减法。

通过示例让孩子理解加减法的优先级，即先乘除后加减，然后再教孩子如何在括号内进行计算。

逐渐增加难度，例如15+6-9、19-7+5等，让孩子自己思考先算哪个数，再填写括号。

可以通过游戏的方式来加强孩子的记忆和理解能力，例如让孩子完成一些填括号练习题并给予奖励。

鼓励孩子多做练习，加深对加减法填括号的理解和掌握，同时也能提高孩子的计算速度和准确性。

需要注意的是，在教学过程中要注重引导孩子独立思考，让孩子自己想一想，然后再给出正确的答案和解释，这样可以帮助孩子更好地理解和掌握填括号的方法。

10以内的加减法怎么教孩子容易懂？

找孩子喜欢的东西，比如糖果，玩具，先认识数字，再从五以内开始教孩子。等孩子能懂了。

再教孩子数字找朋友，一和九是好朋友，二和八是好朋友，三和七是好朋友，四和六是好朋友。五和五是好朋友，零和十是好朋友。买那种积木上有数字的。让孩子一边背诵，一边在积木里自己找到数字朋友。很快孩子就能学会了。

如何教孩子10以上的加减法怎么教？

学习10以上的加减法需要掌握以下两个关键点：

掌握10以上的进位和借位方法；

熟练掌握竖式计算法。

以下是教孩子10以上的加减法的步骤：

步骤1: 确保孩子已经掌握了单数位加减法的运算方法，即孩子能够熟练地进行10以内的加减法计算。

步骤2: 教孩子进一步掌握10以上的进位和借位方法。让孩子理解：当两个数相加时，如果相加的结果大于10，就需要进位；如果相减的结果小于0，则需要向前一位借位。可以使用具体的物品来帮助孩子理解。

例如，让孩子用十块零钱表示10，用一块零钱表示1，当孩子计算15+8时，他们需要先将8个单元或个位数相加得到3，然后将1个十位加到 15 上得到16。因此，15+8=23.

步骤3: 熟练掌握竖式计算法。让孩子学习掌握竖式计算法，并逐渐练习复杂的数学问题。让孩子尝试在纸上列出两个数，其中一个数放在顶部，另一个数放在底部。让孩子从右下角开始，先计算最右边的数位，然后依次向左进行计算。

例如，对于一个问题30+24，让孩子写下竖式，先计算个位数位的4+0，然后继续计算十位的2+3，最终得到54。类似地，孩子也可以练习两个大数相减，如果结果中有负数，则需要借位，直到得到正确的答案。

步骤4: 练习、巩固。进行反复的练习和巩固，使孩子能够迅速而准确地计算出10以上的加减法。可以使用数学游戏、竞赛等方式激发孩子的兴趣，使孩子乐于学习和运用10以上的加减法。同时还可以采用口算练习、课外阅读等方式扩展孩子的数学知识和兴趣。

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