幼儿口算10以内技巧？ 大班口算技巧10以内？

幼儿口算10以内技巧？

  结合生活中的实物进行加减。

幼儿刚开始学加减法是很吃力的。她们的所知所想都太过单一，就会吃饭，睡觉，玩。首先家长教加减法时要让孩子明白什么是加什么是减，在搞清楚加和减以后再以生活中发生过的事与物，或即将要发生的事与物。进行参考和讲解。

  比如你说宝贝，早上你吃了2个饼干，中午又吃了1个饼干，你一共吃了几个呢？这样结合实物进行思考，慢慢的将实物转换成数字。这样宝宝好接受理解一些。

大班口算技巧10以内？

答:大班口算技巧10以内？大班口算技巧10以内，二十以内进位加法快速计算见几减几，见一减九，见二减八，见三减七，见四减六，见五减五，十位写一，个位减大数的补数出结果。要养成背诵的习惯就像乘法口诀一样1+2等于三，二+3等于五，十以内的加减法一定要像儿歌一样的会背下来。

猿辅导10以内口算技巧？

猿辅导10以内的口算技巧是下面的这些:

1、个位数是1。

速算口诀：头乘头，头加头，尾是1，头加头如果超过10要进位。

2、十位数是1。

速算口诀：头是1，尾加尾，尾乘尾，超过10要进位。

3、个位数都是9

速算口诀：头数各加1，相乘再乘10，减去相加数，最后再减1。

10以内的加减法口算技巧？

对于10以内的加减法口算，可以使用以下技巧：

加法：先找到第一个数在10以内的补数，然后将第二个数补全到这个数，例如：7+6，先找到7的补数3，然后将6补全到10，得到10+3=13，再减去多余的3，得到10。

减法：先找到被减数在10以内的补数，然后将减数补全到这个数，例如：9-4，先找到9的补数1，然后将4补全到10，得到10-1=9，再减去多余的4，得到5。

用手指计数，可以帮助孩子们更好地理解和记忆加减法的结果。

利用数字之间的关系，例如1+9=10、2+8=10、3+7=10等，这样可以快速计算一些加法。

小学生还可以使用数轴和珠算等工具进行口算练习，加深对数字之间关系的理解。

10以内口算口诀？

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鸭，

三加七，十只老母鸡，

四加六，十只金丝猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大数加小数，

先把两数换位置。

20以内减法口算技巧？

1、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6

2、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3

家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。

20以内加减法窍门

20以内不进位加减法 

1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。用3种方式描述数：

1）个位是2，十位是1 。

2）1个十，5个一。

3）比11大，比13小。

用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。

2、用计数器拨数。家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。

20以内口算速算技巧？

20以内的口算速算技巧，还是用到加法减法表，在这个基础上才能熟练的运算，一年级小学生，刚接触加减法，有的可能十以内的加减法都倒背如流了，有的可能还是丈二和尚摸不着头脑，但不管怎样，熟记加减法表是关键，只有熟记了加减法表，才能在更短的时间内写出正确的答案。

50以内口算心算技巧？

1、50以内进位加法思维训练的方法很多：有点数法、接数法、凑十法，口决法，推导法、减补法等。要根据学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维的不同，由学生自己动手实践、自主探索与合作交流来实现。这里重点介绍：减补法。我们规定：两个可以凑成10的数是互为补数，1和9，2和8，3和7等。都是互为补数。

2、方法是：用第一个加数减去第二个加数的补数，再加上10 。比如：9+4=13

3、思考方法：第二个加数的补数是6；第一个加数9减去4的补数6得3；3加上10，得13。

4、9+4 = 9 - 6+10 = 3+10 = 13这样的思考途径，对于培养学生的逆向思维能力很有好处，但只能符合思维能力强的学生。教师可以根据情况引导。

5、50以内退位减法是以20以内加法为基础的，方法有：想加法计算减法、破十法、分解减法后连减法、记小数数到大数、推导法、加补法等。这里重点介绍加补法：方法是：用被减数个位上的数加上减数的补数，同时去掉十位上的“1”，比如：13 - 4 = 9。

6、思维方法：被减数个位上的3不够减；减数4的补数是6；6加上被减数个位上的3，得9，同时去掉十位上的“1”。

7、两位数加减法口算：两位数加减法这里重点介绍减补法和加补法，首先我们规定：两个和为100的数互为百补数。

8、两位数加法有四种现象，即个位、十位都不进位的；个位进位十位不进位的；十位进位个位不进位的；个位十位都进位的。下面分别介绍：个位十位都不进位的两位数加法，用数的组成法直接相加。例：34 + 52 = 30 + 50 + 4 + 2 = 86。个位进位十位不进位的两位数加法，思维方法是：一个加数十位上的数字加上另一个加数十位上的数字再加“1”，得十位上的数字，个位用一个加数个位上的数字减去另一个加数个位上数字的百补数，得个位上的数字。

9、口算过程：十位上的数字是3 + 4 + 1=8。个位上的数字是6 - 3（3是7的十补数）=3。或 7 - 4（4是6的十补数）=3。所以：36+47十位数字是8，个位数字是3，等于83。（3）十位进位个位不进位的两位数加法，思维方法是：首先确定“百”位数字是“1”，然后用一个加数十位上的数字减去另一个加数十位上数字的十补数，得十位上的数字，个位上的数用数的组成法直接相加。

10以内方框填数怎样教孩子？

1.首先，要让孩子掌握10以内的数字，可以通过做游戏、画图、玩算术等方式来让孩子掌握数字的概念。

2.其次，要让孩子掌握方框填数的技巧，可以让孩子先用笔在方框里画出数字，然后再用涂色的方式来填满方框，让孩子更容易理解数字的大小。

3.最后，可以给孩子出一些简单的方框填数题，让孩子练习，并且及时给出反馈，让孩子更加熟悉方框填数的技巧。

怎么教孩子100以内加减混合运算口算？

出一百道100 以内的加减混合运算，让孩子以口算方式去写答案，规定1 分钟时间完成。刚开始的话不管孩子一分钟能口算完成多少道题，反正慢慢练习熟了，口算能力提高也迅速。这是东莞某间学校提升孩子口算能力的方法。

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