怎么教自闭症的孩子数学加减法呢？

怎么教自闭症的孩子数学加减法呢？

谢谢邀请，自闭症互助圈专注在自闭症谱系障碍，提供最新的医学资讯，期望在孩子的生命全程中，互帮互助。

首先，自闭症是神经发展障碍，对于自闭症的还砸来说，会有注意力不容易集中的问题，因此要如何教导孩子加减法，可以从孩子感兴趣的事物下手，进而进行游戏，然后从旁引导。

其次，有些自闭症儿童因为缺乏唱数、数数、认数的能力，且对于数量的保留概念差，以及无法有效的将具体概念转为抽象概念，以致于无法获得更高层次的计算能力。

因此，我们可以使用触觉数学教学，将数字与数量连结。触觉数学即是一个多感官学习策略，让孩子透过触、视觉的具体操作，来执行数量的数算，希望学生在熟练视、触觉的提示后，渐渐褪除提示，将数量与符号内化，以进行简单的加减运算。

更详细的内容，欢迎关注自闭症互助圈，我们之后会发布一篇更详细的内容方法，提供给需要的星父母们。

幼儿数学加减法怎么教？

个人建议最好是实物增减法，比如去超市买他喜欢的苹果，可以提示小朋友现在我拿了一个苹果，再拿了一个苹果，现在手上有几个苹果，然后再慢慢进阶到手指加减，最后是大脑直接反应

幼儿数学加减法怎样教？

步骤/方式一

先易后难算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。

步骤/方式二

运用分解技巧从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完，要记得在合起来。

小学一年级数学加减法怎么教？

用实体物体让学生亲自动手体验边观察，教加法、减法时可以采用数小棍的方法，十个一捆，让学生多准备几捆，让学生反复的练习。

一年级孩子用哪种方法教数学算数？

“破十法”、“连续减”、“想加算减法”、“多减加补法”。

现举例如下：13-9=

（1）用“破十法”

13是由1个十和3个一组成的，可以先把10减去9，剩下的1和个位上的3合起来，得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了11~20各数的组成、会计算10以内的加法和减法，包括加减混合运算。

（2）用“连续减法”

把13-9拆成一道以前学过的连减法来算，把9分成3和6，13先减去3，再减去6，得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。

（3）用“想加算减法”

利用加法和减法之间的关系，只要知道9加几等于13，然后据此推出13减9就等于几。

（4）用“多减加补法”

把13减9想成13减10，因为多减了1个，所以得到的数还要再加上1，即13-9=13-10+1=4。

幼小衔接数学加减法怎么教？

首先让孩子熟练的学会数数：能熟练的从1开始往下数，能熟练的从中间某个数往下数，再着让孩子熟练的掌握数与数之间的前后关系，如8的前面是几，8的后面是几，还可以让孩子倒数，还有就是让孩子熟练的掌握数之间的大小关系，通过这些最基本的操作，能让孩子加深对数的认识，把幼小衔接做好

大班数学加减法怎么教？

用直观教学法教，首先老师让学生每人带十根小棒，然后让学生数数，再进行上课，课堂老师板书3+4，告诉学先拿三根，再拿4根，然后数一共多少，学生回答老师板书，反过来，7一3二，让学生从7根小棒里拿走3根，数数还剩几根……

宝宝巴士数学加减法怎么教？

宝宝巴士数学加减法教学可以从简单的数学概念开始，比如用积木或数字卡片让宝宝感受到加减法的实际操作。

通过游戏和互动，教宝宝如何用手指或计数器进行加减运算，让他们理解加法是增加数量，减法是减少数量的概念。

在教学过程中，可以配合数字歌曲或绘本故事，让学习过程更生动有趣。同时，要重复练习加减法运算，逐渐增加难度，让宝宝逐渐掌握加减法的基本技能。

最重要的是要给予宝宝鼓励和肯定，激发他们对数学的兴趣和自信心。

一年级孩子20以内的加减法怎么教？

1.数数法 这个说白了,就是依照孩子基础的数数能力上延伸出来的方法。在教孩子的时候,建议先用直观的方式,让孩子理解退位减法的基本原理,尤其是程度不好的孩子,比如11-2,可以先用11个积木,减去2个也就是拿走两个,再让孩子数数剩下几个。通过这种直观的演示,让孩子先理解原理,然后建立一个11的数轴图像,让孩子用数数法去计算,借助图像这种半抽象概念,让孩子理解抽象的退位减法概念,

2.凑十与破十 在数学计算当中,“凑十”与“破十”的基础都是10的组成与分解,比如8+5=8+2+3=13或3+5+5=13,如果孩子对“凑十法”掌握的还不透彻,理解“破十”自然会很难,对于“凑十法”的教学,同样建议用具体的事物去演示,而且一定让孩子自己思考。

怎么教一年级孩子学数学？

教一年级孩子学数学需要注意以下几点：

1. 从简单到复杂，由易到难。

一年级孩子的数学基础较弱，需要从最基础的数学概念开始教起，逐步提高难度。

2. 多使用视觉化教学方法。

一年级孩子的认知能力较弱，需要通过图形、图表等视觉化方式来帮助他们理解数学概念。

3. 多进行实践操作。

数学是一门需要实践的学科，需要让孩子通过实践操作来巩固所学知识。

4. 培养孩子的数学兴趣。

数学是一门需要思考的学科，需要培养孩子的兴趣，让他们愿意去思考和解决数学问题。

具体教学步骤如下：

1. 教授数字和数量的概念。

可以通过数字卡片、计数棒等教具来帮助孩子认识数字和数量的概念。

2. 教授加减法。

可以通过图形、图表等视觉化方式来帮助孩子理解加减法的概念，然后通过实践操作来巩固所学知识。

3. 教授形状和空间的概念。

可以通过图形拼图、立体模型等教具来帮助孩子认识形状和空间的概念。

4. 教授时间和金钱的概念。

可以通过日历、钟表等教具来帮助孩子认识时间的概念，通过硬币、纸币等教具来帮助孩子认识金钱的概念。

5. 教授数据分析的概念。

可以通过图表、统计表等教具来帮助孩子认识数据分析的概念，然后通过实践操作来巩固所学知识。

总之，教一年级孩子学数学需要耐心和细心，需要根据孩子的实际情况来制定教学计划，让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。

登载此文只为提供信息参考，并不用于任何商业目的。如有侵权，请及时联系我们：cp688cp688@163.com