幼儿数学加减法怎么教？

幼儿数学加减法怎么教？

个人建议最好是实物增减法，比如去超市买他喜欢的苹果，可以提示小朋友现在我拿了一个苹果，再拿了一个苹果，现在手上有几个苹果，然后再慢慢进阶到手指加减，最后是大脑直接反应

怎么教自闭症的孩子数学加减法呢？

谢谢邀请，自闭症互助圈专注在自闭症谱系障碍，提供最新的医学资讯，期望在孩子的生命全程中，互帮互助。

首先，自闭症是神经发展障碍，对于自闭症的还砸来说，会有注意力不容易集中的问题，因此要如何教导孩子加减法，可以从孩子感兴趣的事物下手，进而进行游戏，然后从旁引导。

其次，有些自闭症儿童因为缺乏唱数、数数、认数的能力，且对于数量的保留概念差，以及无法有效的将具体概念转为抽象概念，以致于无法获得更高层次的计算能力。

因此，我们可以使用触觉数学教学，将数字与数量连结。触觉数学即是一个多感官学习策略，让孩子透过触、视觉的具体操作，来执行数量的数算，希望学生在熟练视、触觉的提示后，渐渐褪除提示，将数量与符号内化，以进行简单的加减运算。

更详细的内容，欢迎关注自闭症互助圈，我们之后会发布一篇更详细的内容方法，提供给需要的星父母们。

幼小衔接数学加减法怎么教？

首先让孩子熟练的学会数数：能熟练的从1开始往下数，能熟练的从中间某个数往下数，再着让孩子熟练的掌握数与数之间的前后关系，如8的前面是几，8的后面是几，还可以让孩子倒数，还有就是让孩子熟练的掌握数之间的大小关系，通过这些最基本的操作，能让孩子加深对数的认识，把幼小衔接做好

大班数学加减法怎么教？

用直观教学法教，首先老师让学生每人带十根小棒，然后让学生数数，再进行上课，课堂老师板书3+4，告诉学先拿三根，再拿4根，然后数一共多少，学生回答老师板书，反过来，7一3二，让学生从7根小棒里拿走3根，数数还剩几根……

宝宝巴士数学加减法怎么教？

宝宝巴士数学加减法教学可以从简单的数学概念开始，比如用积木或数字卡片让宝宝感受到加减法的实际操作。

通过游戏和互动，教宝宝如何用手指或计数器进行加减运算，让他们理解加法是增加数量，减法是减少数量的概念。

在教学过程中，可以配合数字歌曲或绘本故事，让学习过程更生动有趣。同时，要重复练习加减法运算，逐渐增加难度，让宝宝逐渐掌握加减法的基本技能。

最重要的是要给予宝宝鼓励和肯定，激发他们对数学的兴趣和自信心。

幼儿数学加减法怎样教？

步骤/方式一

先易后难算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。

步骤/方式二

运用分解技巧从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示她自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完，要记得在合起来。

5岁孩子加减法怎么教？

以下是教5岁孩子加减法的一些方法：1. 利用物品教学：可以使用色块、图形、计数珠等可观察的物品，教孩子基础加减法。例如，使用计数珠或纸牌，让孩子添加或减少相应数量的对象。这样能够提高孩子的数学感知和判断能力。2. 手势和口才教学：使用指头、手掌等手势图片，以及普通话或当地方言口吻，让孩子通过交互方式，形成加减法图式的思维，例如“4个糖果再加上3个糖果是多少呢？。。 ”的问答方式。3. 互动教学：与孩子交流他们了解的数学概念，例如，遍历孩子特定的日常活动，如：一天有多少小时，一周有多少天等，激发孩子运用基本数学概念的兴趣、乐趣和思维。总之，教孩子数学需要有耐心和创意，让孩子在游戏中、讲故事的过程中，体验和掌握数学。

中班数学加减法怎么教示范？

中班的数学加减法最好使用实物进行示范解释如下

我们知道，幼儿正处于具体形象思维，所以，任何方式的教学都是以实物为主要的比较好，并且根据3到6岁儿童发展指南中，数学是由数与量的对应关系，所以在进行加减法的时候，要告诉他们几对应几个东西

大班数学加减法怎么教手指算？

1 可以通过手指算进行大班数学加减法的教学2 手指算是一种有效的数学计算方法，能够帮助学生快速准确地进行加减法运算。在教学中，可以先让学生了解手指算的基本方法，如如何用手指代表数字、如何进行进位、退位等操作。然后通过练习加深学生的理解和掌握。3 此外，还可以通过游戏等形式来增加学生的兴趣，让他们更加主动积极地参与到手指算的教学中来，提高他们的数学计算能力。

大班数学20以内加减法怎么教？

步骤/方式1

20以内加法的计算方法：利用凑十法，因为9和1，8和2，7和3，6和4，5和5能凑成十，例如：是9+6=9+1+5=10+5=15，图如下

步骤/方式2

20以内减法的计算方法：利用破十法，例如

16-8=10-8+6=2+6=8，图如下

登载此文只为提供信息参考，并不用于任何商业目的。如有侵权，请及时联系我们：cp688cp688@163.com