孩子的色彩感觉是天生的!在一张张画纸上,班里的孩子都会给我展现他们内心的那片色彩的天空!我内心的满足不言而喻!可是慢慢的我觉得学生绘画水平到达这个水平有点停滞不前了,也就是所谓教育学上的“高原反应”!我遇到问题会慢慢的找原因,通过我在课上和课下的观察思考,我渐渐的发现,孩子现在绘画太注重对于颜色的涂染而忽略了对于形象的创造!只会一味的去临摹而后对其进行涂色!我慢慢的意识到我的教学似乎进入了一种歧途!在我之前学校没有专门的美术老师,所以我在教美术时似乎太注重对于孩子美术成品的要求,而忽略对孩子发散思维以及线条的训练!针对我发现的问题我指定了一套补救方案,让学习在最短的时间内能够转变观念,发散孩子的思维!