再拾年是三毛的诗歌作品。背景是作者经历了很多事情后，有感而发。
1、创作背景
《唐才子传》卷三记载，张继于“天宝十二年（753）礼部侍郎杨浚下及第”，也就是说考取了进士。而就在天宝十四年一月爆发了安史之乱，天宝十五年六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。 一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。
2、全诗
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
创作背景
《唐才子传》卷三记载，张继于“天宝十二年（753）礼部侍郎杨浚下及第”，也就是说考取了进士。而就在天宝十四年一月爆发了安史之乱，天宝十五年六月，玄宗仓皇奔蜀。因为当时江南政局比较安定，所以不少文士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。 一个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色，吸引着这位怀着旅愁的客子，使他领略到一种情味隽永的诗意美，写下了这首意境清远的小诗。
《再泊枫桥》这首歌的创作背景：是韩晓辉演唱的一首歌曲。再泊枫桥 还记得是在深秋的时候，你我相遇在这桥头。谁想到千年之后，这段情还伴寒钟鸣不休。
还记得是在深秋的时候 你我相遇在这桥头 谁想到千年之后 这段情伴着寒钟鸣不休再泊枫桥月儿依旧再泊枫桥月儿依旧 只是不知你和谁对月把酒 让你坐船头。
歌词：
还记得是在深秋的时候
你我相遇在这桥头
谁想到千年之后
这段情还伴寒钟鸣不休
再泊枫桥月儿依旧
再泊枫桥月儿依旧
只是不知你和谁对月把酒
让你坐船头让我来摇船
轻轻摇入你梦里头
还记得是在黄昏的时候
你我相遇在这渡口
谁想到千年之后
这一江愁绪至今未流走
再泊枫桥涛声依旧
再泊枫桥涛声依旧
只是不知你在何处抚琴弹奏
让我牵你手漫步在桥头
茫茫烟水里人生再无所求
啊啊
茫茫烟水里人生再无所求
啊
先对绘本进行挑选，儿童剧也是戏剧的一种，选择一些故事完整，人特性格典型，主题深刻。绘本的改编与创作，用儿童的眼光来看世界，以儿童的视沉和身份去编写主题最好是用一句话来概括，如狼来了，告诉人们不要撒谎…… 同时要注意话语的浅显性，让儿童能听得懂看得懂的。总之就是换位思考
人类最早的艺术作品，大约在公元前100万年到两万年之间（人类的旧石器时代）,由于当时冰雪复盖大地,为避寒原始人类都居住在洞穴中,所以在远古的洞穴中留存下他们的绘画和雕刻创造。
宋孝宗淳熙十五年（公元1188年）岁末，陈亮顶风冒雪，跋涉数百里，从浙江永康去到江西上饶探访多年不见的好友辛弃疾。
别后二人曾作《虞美人》同韵词多首反复赠答。陈亮意犹未尽，不久又用前韵作此词寄怀辛弃疾。据词中“却忆去年风雪”一语，知作于淳熙十六年。
建筑艺术：巴黎埃菲尔铁塔、巴黎卢浮宫、埃及金字塔、希腊宙斯神像、北京长城、北京圆明园；舞蹈艺术:芭蕾舞、拉丁舞、街舞、交际舞；民间艺术；剪纸、泥人、骨雕、瓷器、面人、布艺、木头、彩灯；绘画艺术:《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《清明上河图》。
在暑假作业语文24页第一题。
是谷建芬2000年创作的歌曲。
二十年后再相会
谷建芬
来不及等待来不及沉醉，
噢来不及沉醉，
年轻的心迎着太阳，
一同把那希望去追，
我们和心愿心愿再一次约会，
让光阴见证让岁月体会，
我们是否无怨无悔，
再过二十年我们来相会，
那时的山噢那时的水，
那时风光一定很美，
但愿到那时我们再相会，
那时的春噢那时的秋，
那时硕果令人心醉，
来不及感慨来不及回味，
噢来不及回味，
多彩的梦满载理想，
一同向着未来放飞，
我们把蓝图蓝图再一次描绘，
让时代检阅让时光评说，
我们是否问心无愧。
艺术价值，主要是指一件艺术品所代表的作者的艺术个性，风格。所反映的民族性和地域性，个性越典型，其艺术价值也就越高。
艺术品包含艺术价值，历史价值（文物价值）,经济价值；且它们之间都相对具有独立性。艺术品所代表的作者的艺术个性。
艺术品所体现出的文化价值、美学价值及艺术手段