艺术品经营管理办法中华人民共和国文化部令第56号《艺术品经营管理办法》已经2015年12月17日文化部部务会议审议通过,现予发布.
艺术品的经营管理办法包括：
1、制定艺术品经营规范，确保艺术品质量；
2、严格落实艺术品质检测体系，防止质量问题发生；
3、开展学术交流，积极推广艺术品的传统文化；
4、完善艺术品交易方式，加强考证工作
5、加强艺术品宣传推广，及时更新展览信息；
6、建立艺术品管理制度，定期对藏品进行检查。
就美术专业而言：中央美术学院（北京）、清华大学美术学院（北京）、中国美术学院（杭州）、四川美术学院（重庆）、广州美术学院（广东）、西安美术学院（陕西）、鲁迅美术学院（沈阳）、天津美术学院（天津）、湖北美术学院（武汉）等高校是国内最好九所美术院校。
建筑艺术：巴黎埃菲尔铁塔、巴黎卢浮宫、埃及金字塔、希腊宙斯神像、北京长城、北京圆明园；舞蹈艺术:芭蕾舞、拉丁舞、街舞、交际舞；民间艺术；剪纸、泥人、骨雕、瓷器、面人、布艺、木头、彩灯；绘画艺术:《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《清明上河图》。
在暑假作业语文24页第一题。
1、读书引领成功，习惯成就未来。
２、高标准，严要求，讲实效，创一流。
３、抓常规就是抓根本，常规工作的水平体现了办学层次。
４、把复杂的事情做简单，把简单的事情做彻底。
５、学校需要战略家，更需要精益求精的执行者，如果都想去做大事，不做小事，学校会越来越浮躁，效率越来越低下。学校管理无小事。
６、布置工作+不落实责任人=0；落实责任人+不检查=0；检查+不反馈=0；反馈+不整改=0；整改+不坚持=0；抓住不落实的事+追究不落实的人=落实
二、教师培训理念：
１、团结协作，锐意进取，学校、教师和学生共同发展。
２、学习工作化，工作学习化。
３、一切教研都要立足校本、立足课堂、立足教师。
４、公开课应该是真实的，真实的可能是有缺憾的，我们要讲实话、真研讨。
三、阳光心态理念：
１、拥有阳光心态，让自己阳光，给学生阳光，让大家共享阳光。
２、把工作看成乐趣，人生即天堂；把工作看成负担，人生即地狱。
３、埋怨天气恶劣，常常是自己身体虚弱；埋怨别人狭隘，常常是自己不豁达；埋怨学生难教，常常是自己方法太少；与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
４、人生是现场直播，没有排练，认真对待每一天，认真对待每件事
四、教师合作理念
１、在竞争与合作中保持平和的心境。
２、不要把别人想太坏，真诚而简单地对待别人，我们的生活会平静而精彩。
３、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
五、学生管理理念：
１、教师具有极大的力量，能让学生活得愉快或悲惨，能让学生丢脸或开心。所以教师是个高危的职业，一句话可以成就一个学生，也可以毁掉一个学生。
２、优秀教师发现学生的优点，表扬鼓励发扬它；一般教师发现学生的缺点，讽刺挖苦强化它。
３、多一把评价学生的尺子，就多一批优秀的学生。
４、每个学生都是潜在的天才，只是表现形式不同而已；发光并非太阳的专利，每个学生都可以发光。即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
全面负责学挍安全工作。切实保证学校安全工作所需人，财，物并合理配置。制定学挍各项安全管理制度，预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施，检查督导安全工作。
定期召开领导小组专题会议，组织学习上级部门下发的安全工作指导文件，制定年度学校安全工作。
软件方面可以参考计费加管理的，上课下课可以充分利用
1、学校食堂由伙食委员会（由理事会、学校行政人员、食堂会计组成）管理，伙委会负责食堂经营方案、管理制度的制定，研究食堂的重大事情，形成决议，审核食堂帐务。
2、学校总务处直接管理食堂事务，落实伙委会决议，保障食堂正常运转，向伙委会负责。
3、食堂设事务长一名，全面负责食堂事务，并兼采买；设炊事班长一名，负责食堂具体事务安排，员工分工协调，菜食的安排搭配，加工安排；设保管兼卫生组长一名，负责实物收发及食堂卫生打扫。
4、食堂帐务独立， 另设会计、出纳。
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强我校学生手机管理工作规定如下。
一、有限带入校园。学校告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
二、细化管理措施。学校将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三、加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
四、做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
五、强化督导检查。学校要指导细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决手机管理中存在的问题。学校要将各班级手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
不简短。因为学校管理评价需要考虑到多个方面，如学校的管理水平、教学质量、师资力量、校园环境等，这些方面都非常复杂，需要综合考虑和评估。因此，学校管理评价不可能简短地概括。如果只是简单地给出一个评价，可能会忽略其中的很多细节和问题。但是，我们可以通过制定科学合理的评价体系，来准确地反映学校各方面的情况，以便更好地推动学校的发展和改进。