山西历史文化底蕴深厚，有最早的原始居民山西襄汾的丁村人，随后有炎帝尝百草的高平，可以说山西历史久远。山西历史人物众多，人才地灵，有春秋时期的五霸晋文公，有武功盖世三国武圣人的关羽，有唐代诗人白居易、唐代大文学家韩愈，北宋散文家司马光。
临沂市古称琅琊郡、沂州府，其历史可上溯至2480多年前，为山东省历史文化名城。 临沂市是一块历史文化底蕴深厚的土地。
几十万年前的沂河两岸就活动着人类祖先的足迹，临沂古城已有2400多年的历史。闻名中外的《孙子兵法》和《孙膑兵法》竹简就出土在这里，拥有精美的汉画像石刻的沂南北寨汉墓是国家级重点文物保护单位，临沂市博物馆存有文物万余件，其中国家级文物300余件。
临沂还是一代名相诸葛亮、书圣王羲之、书法家颜真卿、算圣刘洪，以及曾子、匡衡、王祥等的故乡。他们灿若星辰，光照千秋，折射着沂蒙大地人杰地灵、钟灵毓秀的光辉。银雀山汉墓出土的孙子，孙膑兵法竹简是中国20世纪百项考古大发现之一。
沂南北寨汉画像石墓，属全国少有。市内著名文化旅游景点有:王羲之故居，诸葛亮文化旅游区，荀子墓，银雀山汉墓竹简博物馆，北寨汉画像石墓等。依托灿烂历史文化，
临沂已成功举办了书圣文化节，诸葛亮文化旅游节等大型文化活动。 在抗日战争和解放战争时期，临沂市是著名的革命根据地，山东解放区的首府。这里曾是中共中央华东局、山东分局、山东军区、山东省政府、八路军115师、新四军军部、抗日军政大学一分校等党政军机关驻地，刘少奇、徐向前、罗荣桓、陈毅、粟裕、罗炳辉等老一辈无产阶级革命家曾在这里战斗、生活过，留下了大量的革命遗迹
建德古时为严州府，梅城还有古城墙。千岛湖的底下有一座古老的狮城，还有方腊起义的洞厅。萧山还有忠义桥。杭州，处处是文化，镇镇是名城，一座塔一个故事，一湖水，满城诗。
自秦朝以来，嘉兴就作为繁华的都市，至今已有2000多年的悠久历史了，文化底蕴浓厚。
嘉兴市境古属吴越之地，水乡泽国，“土膏沃饶，风俗淳秀”，民性善良柔顺。数千年来形成的风俗习惯，江南特色突出，特别是在生产活动中形成的稻作文化蚕桑文化的民俗，地方特色尤为显著。
昔人以为，嘉兴民风秉承吴越遗俗，既有吴国“泰伯辞让之遗风”，又有越国“夏禹勤俭之余习”。实际上自西汉以后，嘉兴儒家文化占统治地位，又深受佛教影响，上述“辞让”、“勤俭”的传统确在不断传承，至于吴越尚勇好斗之风已不复存在。自宋代起，论者不断指出嘉兴“民风淳秀”。
永康悠久的传统五金文化，是永康在新时代快速发展的底蕴。
一、2300多年前，古蜀王开明九世从今郫县、双流方向迁都到此，取“一年成邑、二年成都”之意，这里才定名为“成都”，其称号一直沿用至今。
二、由于成都在中国西南所处的特殊经济地理位置，使它成为历史上重要的政治、军事要地。
三、从西汉未年（公元8-25年），蜀郡太守公孙述据成都称帝算起，历史上至少出现过7个地方割据政权，其中最为著名的是1700年前刘备、刘禅建立的蜀汉政权。这些历代割据四川的封建政权，都无一例外地以成都为都城，进而控制全川，雄视西南，问鼎中原。
四、成都作为一座城市，其城址千古不徙，历劫不衰，在世界城市史上，不能不说是一大奇迹。古老的成都，在它的发展过程中获得过不少美称。
五、东汉(公元25－220年)时因织锦发达，曾设专门机构“锦官”管理，故有“锦官城”（简称“锦城”）美誉。西汉末年(公元8年)成都与洛阳、邯郸、临淄、宛城并称为“五均（均是市场管理的意思）”，成为全国五大商业都市之一。
六、五代后蜀皇帝(公元933-965年)，在城墙上遍植芙蓉，故又有“芙蓉城”(简称“蓉城”）之称。
七、到宋代(公元960－1279年)，因综合经济水平列全国前茅，时人又有“扬一益二”的评价，与有水运商港之利的.扬州齐名。
八、自2000多年前秦蜀太守李冰主持兴修了举世闻名的都江堰水利工程后，成都地区从此“水旱从人，不知饥馑”，被誉为天府之国。
贵港历史悠久，人杰地灵。贵港为古西瓯骆越地，秦统一岭南后设桂林郡，郡治于境内的布山县（今桂平市区西南），
三国吴时期迁治于今贵港市市区南江，布山作为历代郡治、州治地方政权的政治中心长达1600多年之久。汉武帝时改为郁林郡，自汉代以来，都是祖国南疆的政治要地、军事重地和商贸集散地，对民族团结、文化交流、社会发展起到了重要作用。
贵港具有光荣的革命传统，代管的桂平市是太平天国起义的策源地，中共广西省第一次代表大会于1928年6月1日在贵县圩心街广东巷张国才家（现为贵港市贵城街道办榕兴街34号）二楼秘密召开。
另外，境内平南县大安镇、桂平市江口镇是广西四大古镇的其中两个。平南县大安镇的粤东会馆、大王庙、大安桥以及部分骑楼文化共同构成了大安镇古建筑群。
在当前的教育发展中，学生需要在学习科学知识的同时也要对我国的传统文化以及国学经典进行接触与学习，培养小学生浓厚的国学文化底蕴。小学语文教师在课堂上注重国学经典渗透教学的同时，也需要采取适当的教育方法和技巧，让学生在学习的过程中对国学经典产生更多的兴趣。
国学经典涵盖了中华上下五千年的优秀传统思想与学术，是我国宝贵的文化资源。在小学语文课堂进行国学经典的渗透教学，能够让学生开始接触诸子百家、两汉文化、魏晋风骨等各个时代的文学内容以及优秀的思想文化。
有利于对小学生的智力开发和思维品质的培养小学语文教师对学生进行国学经典的渗透教学，首先从诵读和背诵国学经典篇章开始，在记忆与背诵的过程中能够帮助小学生提高记忆力和诵读能力，同时也会成为学生自身知识的沉淀和语言的积累。
有助于实现对中华民族传统文化的传承随着社会经济的发展，全球化步伐日益加快，这就对我国传统文化的传承造成了一定的冲击和不良的影响。
1、桂林是一座建城2100多年的古老城市,是1982年国务院公布的全国首批二十四座历史文化名城之一。
2、 由于地处中原与岭南交通要道,自古以来桂林就受到关注。秦始皇统一中国,要南下征服百越,取道湘桂走廊,为给大军提供给养,在兴安县境内开凿灵渠,并在附近修建关隘,筑城屯兵,在现今兴安县严关镇和溶江镇分别遗留有古严关和秦城遗址。
潍坊，位于中国山东省，是一座历史悠久的文化名城。潍坊的历史文化底蕴深厚，体现在以下几个方面：
1. 悠久的历史：潍坊地区的历史可以追溯到新石器时代，有着丰富的古代文化遗址。在夏商时期，这里就有斟灌、寒、三寿等封国。春秋战国时期，潍坊分属齐、鲁等国。秦汉时期，这里成为胶东郡和高密县的一部分。唐代以后，潍坊地区属河南道、青州等州。明清时期，潍坊属于青州府。
2. 丰富的文化遗产：潍坊拥有众多的文物古迹，如十笏园、齐长城、云门山、范公亭、山旺化石等。这些古迹反映了潍坊在不同历史时期的文化特色。
3. 非物质文化遗产：潍坊的非物质文化遗产丰富，包括扑灰年画、高密剪纸等，这些都是中国民间艺术的瑰宝。
4. 文学艺术：潍坊历史上涌现出了许多著名的文学家、艺术家，如唐代诗人王之涣、宋代文学家苏轼等。他们的作品对后世产生了深远的影响。
5. 现代发展：近年来，潍坊市委市政府高度重视文化建设，大力实施“文化名市”建设，推动了当地文化的新繁荣新发展。
总之，潍坊的历史文化底蕴丰富多样，既有深厚的历史积累，又有丰富的文化遗产和非物质文化遗产，是一个充满文化魅力的城市。