1.文章的标题“珍藏美丽”的含义是什么？（3分）
2.本文叙述了和“我”有关的哪两件事？（4分）
3.从第③段找出对女教师肖像描写的语句，这些肖像描写的作用是什么？（3分）
4.第⑥段说：“我瞻前顾后，再三权衡，竟然保持了沉默”中“竟然”一词能否换成“结果”？为什么？（3分）
5.下面的句子运用什么描写方法，真实地刻画了“我”什么心理？（3分） 那毕竟是20万。我感到羞愧。
6.女教师坚持赔偿的真正原因是什么？（3分）
7.“我”和年轻女教师谁才是本文的主人公？为什么？（3分） 参考答案： 1、既赞扬了女教师外表美，又表现了她诚信做事，诚实做人的心灵美。 2、女教师不慎碰坏了“我”的车尾灯，主动自觉地要求赔偿；老板见利忘义，昧着良心逃避赔偿责任。 3、我打量了她，年轻，不粉不饰，气质端庄文静。这些作用是通过描述教师的外貌衬托其内心品质的美好。 4、不能，竟然这个词说明了作者曾想过要改正但最后又放弃了这种对自己十分失望由后悔的心理。 5、运用心理描写的方法，真实地刻画了“我”被残酷的现实压倒，不能坚持原则而内心不安的惭愧心里，批判了重金钱轻诚信的错误做法。 6、我这样做从根本上是为了我自己，为我自己能够坦然地面对我的学生，教他们做诚实的人，做一个对自己行为负责的人。 7、意思对即可。女教师是主人公，作者借女教师的形象来表现“诚信是为人处世之本，诚实能赢得他人的尊重”这一主题。“我”只是起陪衬作用。