五四精神少年好学成才故事

五四精神少年好学成才故事

江苏无锡人，中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。钱伟长早年攻物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡才华。

　　28岁时，他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动，并迅速成为国际物理学的明星。抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现"科学救国"的抱负。为新中国开创了力学科学教育体系。

　　他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。1957年，钱伟长被错划为右派，受到不公正待遇，但是钱仍然没有放弃科研和对祖国的忠诚。

　　1977年以后，他不辞辛劳，去祖国各地做了数百次讲座和报告，提倡科学和教育，宣传现代化，为富民强国出谋划策。1990年以后，他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。

先成人后成才的名人名言？

1.苟正其身，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？

2.父母在，不远游，游必有方。

3.浪费时间是所有支出中最奢侈最昂贵的。

4.水满则溢，月满则亏； 自满则败，自矜则愚。

5.成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

6.讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

7.骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。

8.骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

9.谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

10.虚心使人进步，骄傲使人落后。

成才与成材的区别？

在古语中，“才”通“材”，因此，成才与成材都有成为有用的人的意思。它们的区别主要是，成才专指人变得有出息，成才比喻成为有才能的有用的人。如:自学成才，成才之路。而成材不一定指人，成材指成为可用的材料，如树木长大成材；也可以比喻成为有用的人，如:孩子不好好教育怎么能够成材呢？

人格与成才诗句？

1.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—《三国志》刘备语

2．见善如不及，见不善如探汤。—《论语》

3.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。—《论语》

4.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。—《论语》

5.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。—《论语》

6.君子欲讷于言而敏于行。—《论语》

7．人不知而不愠，不亦君子乎？—《论语》

与非学无以成才非志无以成学相近的名人名言？

1、敏而好学，不耻下问——孔子

　　2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

　　3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

　　4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

　　5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子

　　6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

　　7、己所不欲，勿施于人——孔子

　　8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

　　9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

　　10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

逆境与成才150字？

路德维希·凡·贝多芬(1770-1827) 是十八世纪后年叶以来世界最著名的德国 音乐家。

1770年12月26日贝多芬诞生于 德国莱茵河畔的波恩城。他的祖父原是荷 兰籍，移居德国后，曾任当地宫廷乐长。 父亲是个男高音歌手，母亲是宫廷御厨的 女儿。

贝多芬生长的年代，正是约瑟夫二 世实行"开明专制"的时期，波恩的统治者也实行了一些改良的 措施。波恩成了当时德国启蒙运动的中心地之一。贝多芬的幼年 就是在这样的环境下成长起来的。但是，贝多芬童年很不幸福， 嗜酒成癖的父亲败坏了家业，他企图把四岁的贝多芬变成摇钱 树，一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的神童，因此他不只强 迫孩子练琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起 来拉琴，不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听众面前表演、卖 艺，十一岁的贝多芬就开始在剧院的乐队里工作。

这种严酷的童 年生活，使贝多芬很早就走上了独立的以音乐谋生的道路，同时 也就养成了他坚毅倔强的性格。

心中有格局，方能立志成才的名人名言？

　　1、 生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

　　2、 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

　　3、 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

　　4、 芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。

　　5、 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

关于环境与成才的故事简写？

安徒生(1805-1875)丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。

安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员，十四岁时便离别了故乡和亲人，独自来到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困难，以坚强的毅力学习文化。起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。

可是第二年冬天，因为他没有钱买衣服和鞋子，不断地感冒、咳嗽，嗓音嘶哑了，只好离开了音乐学校。但是，他从事艺术事业的顽强意志毫不动摇，又下决心进行文学创作，用自己的笔写出人间的不平。他住在一间旧房子的顶楼上，没日没夜地练习写作。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。

从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《看门人的儿子》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。选编在六年制小学语文第十二册中的《卖火柴的小女孩》，就是其中的一篇。

关于读书与成才的反面例子？

北大才子毕业后卖肉

1985年，长安县鸣犊镇农家少年陆步轩从引镇中学毕业，以高出本科线100多分的成绩考取了北大中文系，是当年长安县文科状元。4年苦读毕业后，陆步轩被分配到长安县柴油机械配件厂。当时的县计委对这个高才生比较关心，借调他到机关工作。后来计委办企业，陆步轩自告奋勇去了企业，但几年后企业跨了，他失去了“饭碗”，以后他搞过装修，开过小商店。

成人与成才相结合的原则？

1、成才必先成人人才、人才，首先是人，然后是才。人才首先必须是人格健全的人，是一个心理健康的人。

2、在成人的基础上，促其成才。只有具备了自信、热情、意志、实干、勤奋、合作等积极的人格因素，孩子的成才才有希望成为可能。

扩展资料：

对于多数人来讲，人生更多的需要是常识，而非高深的知识。

伦理道德、文明礼仪、天文地理、人文历史的一般知识应该成为做人的常识，自然科学在基础教育阶段以培养科学意识和科学思维方式为主，不应让太多太深的知识占用学生的绝大部分时间。

学校教育应该以德为基础，避免假大空的说教。

比如，通过充满人性光辉的古典文化教给孩子仁义礼智信、温良恭俭让。

告诉孩子们做人最起码要有仁爱、忠义、礼和、睿智、诚信这五种基本的道德品质，还要具有温和、善良、恭敬、节俭、忍让这五种美德。

让道德教育既成为知识传授的过程，又成为一个人性格、道德、理念形成的过程。

教育还应该让学生具有公民意识，包括关注国家命运、关注公共事务、参与社会管理、履行公民责任等意识。

弘扬社会主义核心价值观，不仅强调传承优秀传统文化，也注重汲取外来文化的有益养分。

中西文化不是对立的，在世界各地已经有近千家孔子学院和孔子课堂，联合国大厅挂着一幅字：“己所不欲，勿施于人”。

世界在学习中国，我们也有胸襟学习西方文化中的质疑精神、创新精神等，拿别人的优点为我们造翅膀，从而比别人飞得更高。