【图】欣赏气球简笔画图片大全 让你了解简笔画的教学目的与原则

二、小学简笔画教学的原则                           

1、趣味性
夸美纽斯说过：兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。小学生只对有兴趣的教学活动和有吸引力的教学方法感兴趣。在英语教学中,可借助简笔画开展“看谁画的最好”“在一分钟内画的简笔画最多”“看谁最先画完”“听音、画画、说说”等教学活动。把学习与游戏集为一体。他们的注意力就会高度集中，且兴趣盎然。从而进入最佳学习状态。
实例：在复习pen、ruler等单词时，可以让学生进行简笔画比赛。老师念一个单词，学生就画一幅简笔画。学生画完后，让学生齐读简笔画内容。然后比比看谁画的简笔画最好。这样就增强了课堂的趣味性，让学生在游戏中学到知识。

2、活动性、变化性原则

少儿生性好动，视游戏为乐事。在英语教学中，教师必须从多方面、多角度来调整教学方法。在利用简笔画辅助教学程序上，可先画再学，可先学再画。可用简笔画比赛。在教学方法上可先静后动，先让学生画简笔画，读简笔画内容。再听老师读、跟读、纠正错误的发音。实例：在教学单词book时，老师可先问自答: “What's this?” “It's a book.”再问学生What's this?引导学生回答It' s a book.学生念说单词book后，再让学生画book的简笔画来加深印象。

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