2.孩子们要做到这些,需要更公平的教育环境——真正均衡教育。孩子是祖国未来的建设者,并不是特指某些有权有钱人的孩子,而是所有的孩子。我国《义务教育法》修订了七年,法律中规范的均衡教育、孩子平等接受教育的权利并没有得到实现。法律修订前的重点学校已经悄然改为“优质学校”。有权有钱的人从原来择重点学校改为择优质学校。法律的尊严到哪儿去啦?各级政府提出来“法治政府”的阳光在这里却见不着;各级人大常委会在这么方面似乎无语了,是因为他们也在择校?
3.孩子们要做到这些,需要一个更宽松的学习环境——学校之间没有任何形式的评比。各类学校的校长、老师以及学生,无一不在各种评比中度日如年,都在承受着各种压力。教研员制度的很好,但教研员的工作已经走偏了办学的方向,值得教育行政部门反思。