【图】关爱留守儿童活动记录情况 爆料帮扶留守儿童圆梦

关爱留守儿童帮扶学困生；学困生通常是指那些落后于全班其他同学的学生；学困生是如何形成的我认为有四大因素：1．缺乏正确的学习动机；学生需要明确学习目的，学困生不知道为什么而学，他；2．缺乏学好的信心；他们因为自己老是失败而受到老师和家长的责备，心理；3．没有好的学习方法；许多学困生开始时学习虽努力，但效果不理想；4．部分家长对子女关心不够；有些家长整天忙，对关爱留守儿童帮扶学困生学困生通常是指那些落后于全班其他同学的学生。他们的速度比同学慢，需要更多的重复练习，花更长的时间做作业，进步比较慢。学困生常常不被老师和同学尊重，老师经常称他们为“差生” 。事实上，他们并不是“差生” ，只不过学得慢一点。许多学生不愿意跟他们一起学习或玩耍。因此，他们变得不喜欢学习，经常违反校规校纪，有时甚至逃学。

学困生是如何形成的我认为有四大因素：
1． 缺乏正确的学习动机
学生需要明确学习目的，学困生不知道为什么而学，他们看不到自己在课堂里所学的东西与他们人生目标之间的联系。
2． 缺乏学好的信心
他们因为自己老是失败而受到老师和家长的责备，心理承受着很大的压力,他们常常得不到同学的尊重。
3． 没有好的学习方法
许多学困生开始时学习虽努力，但效果不理想。许多学困生腼腆，没有勇气面对失败，害怕丢脸，上课时总是默不作声，阅读时猜词能力差，影响他们的阅读速度，使学习成为一件苦差事。
4． 部分家长对子女关心不够
有些家长整天忙，对其子女的学习不闻不问。因此，孩子们可以随心所欲地做任何事情，很快就对学习失去兴趣。有些家长则是望子成龙，认为没有比孩子能进重点大学更重要了，孩子们的心灵往往承受不起如此的重压。

作为老师, 帮助学困生是我们义不容辞的责任。

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