【图】儿童科学实验 体现社会前进的步伐

幼儿喜欢的科学小实验  在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事。希望通过以下简单、有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学会遵守规则、相互合作。
提供丰富的可操作性的材料
知识来源于动作，在科学领域的目标中提出：“对周围的事物、 现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官动手动脑，探究问 题”。少儿在认识事物吋，总是喜欢摆动、拼拆、移动等等，这表明 少儿的思维离不开动作。因此，我们为少儿准备的操作材料不应是只 能看，不能动的摆设，而是必须为少儿提供丰富的、操作性强的、符 合少儿探索需要的材料；支持和引发少儿积极主动地与材料进行互 动，要贴近少儿生活，提供少儿日常生活中经常碰到的、感知过的或 触摸过的材料，引发和保持少儿对材料的探索欲望。只有主动地与材 料互动，吸引他们主动愉快地參与到实验活动中，才能调动少儿的积 极性，从中体验发现的乐趣，激发探究的欲望，使少儿的探索活动更 加深入，获得丰富的科学知识经验。例如：山西省科技馆“科技馆活 动进校园工作組”为少儿推出的小实验“大力气球”和“马德堡半球” 让他们了解了大气压；“烧不着的手絹”让孩子们知道了酒精不仅能 用来消炎杀菌，酒精还能燃烧，而且它的燃点很低，很容易被燃烧； 还有“变色的饮料”“神奇的泡泡”都让孩子们耳目一新，有惊奇的 发现，同时举办了 “快乐手工坊”活动，活动包括剪紙、演艺、泥塑 等制做内容，提高了少儿的手眼协调能力，受到了家长和小朋友们的热烈欢迎。

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