一、在游戏中要给幼儿创造宽松和谐的游戏氛围。
游戏之所以受幼儿的喜爱,取决于它所具有的享受功能和教育功能。幼儿在游戏过程中,身体和精神上能够得到放松。营造自由、宽松的游戏氛围,加上教师正确的评价,适当的表扬和鼓励,最容易激发幼儿在游戏中表现自己的主体地位。游戏活动中,教师应多给幼儿说的机会,让幼儿自己与同伴交流,之后教师应以肯定的态度来看待每位幼儿,并且对幼儿出现的错误持接纳的态度。(如:不要紧或没关系,我们再来玩一次游戏好吗?要用商量、激励的口吻,亲切关爱的态度纠正幼儿出现的错误,不能用强硬、挖苦、讽刺的语言打击幼儿活动的积极性)只有在宽松、自由的环境下,孩子的自主权才能得到发展,才能在角色游戏中充分地体现出主体性。