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二、结合教学活动目标布置冬天环境
教育目标是幼儿园一切教育活动的依据,幼儿园的环境创设也应为达成教育目标而服务。因此,幼儿园的环境创设应根据教育目标的变化而变化,发挥它的重要教育功能。幼儿园的环境既然要有变化,是不是每节课都要更换一个主题墙饰?那么,该怎么变呢?我们可以结合月主题的教学活动目标,布置灵活的主题墙。例如:“认识冬天”的主题活动,第一节课往往是让幼儿认识冬天的变化,可从气候、生活方式、穿着等变化上认识冬天,接着我们会让幼儿了解冬天怎样才不会冷,如多穿衣服、戴口罩、戴帽子、戴手套等,再者,认识动物怎样过冬?……我们可以“可爱的冬天”为主题布置墙饰,在认识冬天的特征后,我们让幼儿剪几片雪花贴在教室墙壁上,然后再添加幼儿制作的漂亮的手套,绘制动物冬眠图画,……通过“认识冬天”的主题活动逐渐丰富主题墙饰的内容,丰富了墙面的环境布置,同时使幼儿更深入了解关于冬天的知识,有利于幼儿与环境产生共鸣,提高教育效果。
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