创设与教育相结合的良好环境,是实现教育目标,保证幼儿身心健康,促进其体、智、德、美全面发展的有效途径和手段。这种环境的教育功能愈来愈为广大幼教工作者所重视,幼儿园园各班在环境创设中用“序”、“续”、“趣”的结合,会收到了一定的效果。
序:主要指环境的整洁有序。年龄幼小的儿童,置身于一个光线明亮,空气新鲜,温度适宜,整洁有序的环境中,不仅会使他们身心愉快,精神饱满,还可以让他们从小养成做事有条理的好习惯。反之,如果一个杂乱无章、颜色反差过大、布置过多过满,窄小拥挤的环境,不仅会给幼儿带来过多的刺激,甚至还能使他们产生烦躁、疲劳、心神不安、不知所措的感觉。因此,幼儿园的布置应力求做到简明、清晰、有序,如在墙饰布置上,活动室的两个主墙,我们就主要选择了两条线索:一条是配合主题教育活动的内容(其中包括思想品德、卫生习惯等):另一条是配合季节的认识内容(泛指科学常识活动)。这样,室内的环境内容丰富,线条又清楚有序。在色彩的使用上,注意底色与画面色彩的搭配,使整个画面的颜色协调、柔和、淡雅,在视觉上给人以美的享受;在造型上,选用夸张、拟人的形式表现人物、动物,使画面充满亲切感,并注意形象大小、位置符合幼儿需求。在活动区的设置上注意了以下几个问题: