【图】幼儿园中班阅读区图片 创意多彩

为了保持阅读区的规范、有序，图书都放在相对固定的位置，并贴上标签，帮助幼儿养成物归原处的习惯。此外，教师还制订了浅显易懂的使用规则，并用图文并茂的形式呈现，以帮助幼儿建立规则意识，使活动能有序开展。 三、提供丰富多样的阅读材料

阅读材料是幼儿开展阅读活动的载体，我们选择了幼儿喜爱、画面生动、内容健康有趣的读物作为幼儿的阅读材料。并且将投放的图书都进行了归类摆放，如科学类、童话类、民间故事类、绘本故事类等等。从幼儿的吃喝拉撤睡等生活内容到风云雨电的自然科学，从亲情、友情到克服困难、经历奇险，各种不同的题材都让幼儿去接触，满足不同个性幼儿的喜好。

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