大海怎么画儿童画呢 走进孩子的“一画一世界”

当前，许多家长对幼儿早期绘画教育投入了很多关注和热情，但不少家长对如何正确解读幼儿绘画、如何通过绘画了解孩子情感需求等方面，还存在不少困惑。

怎样走进孩子的“一画一世界”
绘画是幼儿表达自我，认知世界的重要方式，是一种幼儿自主导向的问题解决活动，是幼儿个体成长所需。绘画中，孩子们运用属于他们自己的语言——线条、形状、色彩等，把他们的视觉经验、生活经验及内心情感自由大胆地表现出来，并以此敞开心扉，与人沟通。
成人视角抑制幼儿情感表达
较之于成人绘画，幼儿绘画具有鲜明的年龄阶段特点，孩子们用稚嫩的小手恣意地涂抹，率真地勾画出内心的感受，描绘出绚烂神奇的心灵风景。但令人遗憾的是，有些家长并不能读出其中的真味。
常有幼儿家长向我询问：“我们家的小孩儿很喜欢画，有时画得很‘像’，有时却又画得‘乱七八糟’，真不知该怎么去评说。”生活中，也有些家长不假思索地依据一些所谓的规则或经验来解读孩子的绘画作品，比如“怎么把苹果画成黑色了！”“谁家的西瓜能上树呢！”“你在哪里见过绿色的太阳！”“马怎么会生出八条腿！”“正侧面的人是不能画出两个眼睛的！难道你长得是透视眼！”如此这般地对孩子的作品横加贬斥，实则反映了家长对于幼儿美术教育认识上的偏颇，亦是对幼儿绘画艺术真谛的误读。

教育告诉我们，幼儿期的绘画是人类艺术发展进程中最纯净、最自然、最富创造性的表达，孩子们凭性情、依灵感在纸面上自由宣泄，它没有任何功利性目的，值得我们尊重和喝彩！幼儿绘画本无规则可循，更不需要以什么标准去约束，站在成人的角度妄下定义，完全漠视儿童绘画最本真的生命价值，扼杀孩子们的想象力和创造力，势必抑制幼儿的情感表达。

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