美育，又称美感教育。即通过培养孩子认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使孩子具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
孩子美育教育包括专业教育和日常生活中的非专业教育。
前者包括对孩子进行绘画、音乐欣赏等艺术素养的培养，重点是培养孩子对相关知识、技能的学习与获取；后者则包括很多方面，比如：行为规范、语言表达、外表形象、家庭环境等方面的内容，体现在生活中的方方面面，将美育教育融入到孩子的生活中。
二、象征期（3至5岁）
这个时期的儿童能够创造自己的图形符号：A。
本阶段的注意点、观察能力和创造能力、审美等各方面的能力。B、想象、创造，这是我画的金鱼、让孩子轻松大胆地用自己的绘画语言作品。D、重视孩子的主观意识，不要强调事物的逼真性、狮子等等。象征初期的儿童往往把人画成“蝌蚪人”，想象能力，形象记忆能力。
关键：通过各种方法和途径培养孩子的观察能力。这一时期幼儿对外界事物的概念是以自我为中心的，是直觉的象征化。与真实物象相差比较大。 3、文章图片除涂鸦期的两张作品外。
2，提高学生的审美能力，要看教师的教学目标是什么，怎么引导孩子，他们观察事物只关注主要特点、象征期（又叫表象符号期）、主观感觉表现期和视觉写实期四个时期。
在孩子绘画发展过程中。
关键：重点培养孩子的口头表达能力、形象思维能力，并且有明显的写实倾向。6岁后的孩子。
戏剧教育的目的是让孩子在学习戏剧表演的过程中建立自信、学会表达和沟通、建立团队意识，通过戏剧的方式让孩子们更好的认知和融入社会
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
在人类生活中，美的事物主要包括以下几类：一是自然美，即自然中带给人和谐与惊叹感受之事物皆是美的。二是社会美，它主要指由人的社会活动所创造的能带给人美感的种种事物。三是艺术美，艺术美是艺术家通过创造性的劳动，对现实事物的美的表现。
1.能掌握正确的绘画、握笔姿势。
2.学习用勾线笔勾勒出的基本的物体结构。
3.掌握较丰富的线描元素，如点、线、面及其变形。
4.初步尝试用线描画分割的手法，用各种线描元素对简单的事物体进行装饰。
5.能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
6.欣赏和感知线描画多种形式的表现手法，能够大胆表达自己对作品的理解。
7.能在较夏杂的画面中运用装饰性线条元素表现作品。
8.尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托，画时能注意画面整洁
1、行棋的口诀
黑子先走，白子后，棋子走了不能移。走棋先字哪儿走，金角银边草肚皮。
2、认识棋盘
横排十九竖十九，相交三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。
3、双打吃
双打吃，真奇妙，总有一个逃不掉，芝麻西瓜选哪个，哪边重要逃哪边。
4、征子的口诀
征子就像滑滑梯，五条斜线分得清，看见朋友拍拍手，看见敌人马上停。
5、打吃
一口气时叫打吃，你不逃跑我就提，如果打吃要提子，快快逃跑长出气。
6、打劫
两个虎口相对应，黑白不可来回提，回提要等隔步棋，对方跟着才能提。
7、落子的口诀
黑子先行白子后，单双决定第一手，轮流落子不能改，要想悔棋不能够。
8、用兵的口诀
棋盘好比是战场，棋子就是你的兵，你当司令来指挥，巧妙布阵善用兵。
9、做眼的口诀
做起一眼不算活，眼位不全消灭你，先紧外气后紧内，最后一步统统提。
10、虎口的口诀
棋子也能变老虎，张开嘴巴要吃你，小朋友们动脑筋，千万别进虎口去。
11、提子的口诀
如果棋子没有气，就从棋盘拿出去，拿出死子就叫提，请你千万别忘记。
12、连接的口诀
一个两个连成片，不让对方切断线，两个三个连成排，休想把我分断开。
13、做眼的口诀
角上一眼要三子，边上需用五步棋，中间围成一个眼，七子才能围得起。
14、气
中间一子四口气，边上一子三口气，角上一子两口气，堵住鼻子没有气
1户外游戏
户外游戏真有趣，安全事项心中记。
荡秋千时要小心，蹦蹦床上不能挤。
滑滑梯时要谦让，争当安全小榜样。
2早操安全
小朋友，听信号，早操时间已来到。
顺着安全标志走，不推不挤不打闹。
排好队伍做早操，伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
3上下楼梯
小朋友们上楼梯，扶好扶手右侧走。
一级一级向前进，一二三四五六七。
七六五四三二一，小朋友们下楼梯。
不跑不跳不着急，眼看台阶慢慢走。
安全第一要牢记！
4小剪刀
小剪刀，轻轻拿，当心它的大嘴巴。
用的时候才拿它，走路时候要放下。
好朋友，用剪刀，握住刀尖递给他。
别用嘴巴咬到人，安全使用别忘啦！
5小插座
小插座，真奇怪， 两只眼睛不会眨。
有电藏在眼睛里， 小朋友，要记牢。
快快把手缩回去！
6安全知识要知道
宝宝从小要记住，危险工具要注意。
不玩电不玩火，不随便吞吃小玩具。
上下楼梯靠右走，不与他人相互挤。
不上窗台高处玩，不带尖角小东西。
早操户外活动时，规则要求要记牢。
乱跑不乱闹，安全知识要知道。
儿歌名称：拜年
歌词：
大年初一起得早，
爷爷奶奶抿嘴笑。
爸爸妈妈来拜年呀。
我在身后跟着瞧。
趴在地上我也拜，
祝福老人们新年好。
爸爸、妈妈、爷爷、
奶奶夸我懂礼貌
（哎）给我压岁钱，
（哎）我说：“我不要……”
小狗看见了，小猫看见了，
急得摇尾又弓腰，
（哎）小狗看见了（哇）小猫看见了（哇），
急得摇尾又弓腰！（喊）嗨
家庭美育
通过家庭途径实施的美育。它以家庭中的日常行为和环境为手段，以家庭中的情感因素为媒介，以培养和提高家庭成员成为发现美、欣赏美、创造美的能力为宗旨。家庭美育完全可以充分利用家庭中固有的情感这一条件，特别是家庭生活中人性美、人情美、人格美的范例，对受教育者施加最为深刻的审美影响
对孩子进行美育的培养，我想每个家长都有自己独特的方法，我在生活当中对孩子进行美育的培养，主要是有以下几种方法：
第一，带孩子进行绘本阅读，绘本中精美的图画，会给孩子以美的享受。
第二，经常带孩子去大自然中，让孩子感受大自然的美。
第三，带孩子去旅行，体验不一样的风景。
美育是学前教育的重要课程，学前班逐步构建‘美育课程，美育即“审美教育”，又称“美感教育”。它是通过审美活动，即通过认识周围事物和艺术之美，不同的色彩给幼儿带来热爱生活不同的美感，以培养审美能力的过程，美育具有德育、智育、体育无法替代的作用。
美育是个人和社会最为重要的事业之一，幼儿阶段处于人生成长发展的最初阶段，这时期的教育对以后人生有着重要影响。
幼儿身体素质、智力发展水平、个性品质的形成都与幼儿阶段的教育有密切关系。