可以通过下面两个方面来配合：
①保育员与教师应该在学期初，根据本班幼儿的年龄特点共同制定家园共育内容，然后有目的、有计划地实施，并根据本班幼儿的情况不断调整。
②保育员与教师要利用各种机会主动向家长宣传正确的育儿知识，使家庭教育和本学前教育机构的要求同步，共同促进幼儿能力的提高。
2. 家园共教共育要点
家长和保育员、教师应在教育孩子的过程中 ，互相沟通、互相配合、共同提高、密切配合，才能形成共育局面。
带孩子的过程，也是自我完善的过程，孩子成长的同时父母也要不断的进步和成长。
家长是父母的第一任老师，要想孩子成为什么样的人，就需要先让自己成为那样的人，而每个父母都是希望孩子成为那个最优秀的，所以育儿即育己。
孟母三迁
1、故事：
孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”
又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。
2、道理：
父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。孟母三迁，即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居，煞费苦心。
孔子是中国古代著名的思想家和教育家，他的育儿故事也有很多。其中，有一个故事叫做“庭训”。
相传孔子有一次在庭院里散步，他的儿子孔鲤刚好经过。孔子看到孔鲤，就问他：“你学诗了吗？”孔鲤回答说还没有。孔子就告诉他：“不学诗，无以言。”意思是说，如果不学诗，就无法用言辞来表达自己的思想和情感。
又有一次，孔子又看到孔鲤经过庭院，又问他：“你学礼了吗？”孔鲤回答说还没有。孔子就告诉他：“不学礼，无以立。”意思是说，如果不学礼，就无法在社会中立足。
这两个故事都表达了孔子对教育的重视，他认为教育不仅仅是学习知识，更重要的是培养品德和修养。同时，他也通过自己的言行来影响和教育儿子，让孔鲤在日常生活中不断地学习和成长。
此外，孔子还提倡“因材施教”的教育方法，即针对每个孩子的个性和特点，采取不同的教育方式和内容，让孩子能够在最适合自己的方式下学习和成长。这种教育方法至今仍然被广泛地应用于教育领域。
总之，孔子的育儿故事体现了他对教育的深刻理解和重视，也为我们提供了宝贵的教育启示。
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父母就是孩子最好的榜样，孩子身上的问题多半都来源于父母的影响。
复印文件时，如果复印件上面有错字，是改复印件还是改原件？生活中，父母就犹如原件，家庭是复印机，孩子是复印件。孩子是父母的期望和未来，父母也是孩子的未来。
孩子是父母的一面镜子，其实发生在他们身上的种种问题，往往也是对家长行为的一种反射。
育儿必先育己，很多家长都想要生出养出一个乖巧孝顺聪明的孩子，可是却忽略了自己是否能够做一个合格的父母，家长对孩子的影响作用是非常大的。
如果家长无法做到该做的事情，该尽的责任，那么又如何去要求孩子呢？
一、做合格父母的重要性
1，提高思想道德水平
通常情况下，家长的言行举止、思想行为习惯都会在潜移默化中影响教育着孩子，如果家长可以做到合格父母的要求，那么往往孩子的行为规范也比较端正，思想道德水平比较高，有利于孩子养成各种良好的习惯。
2，提高文化知识水平
家长作为一个合格的父母，就会懂得用什么方法教育孩子才是正确的，往往对待孩子的学习教育会比较理性，不会强迫孩子学习不感兴趣或者难度系数过高的知识，因此，这对提高孩子的文化知识水平有一定的帮助。
3，提高心理素质水平
家长的性格对孩子的性格是有影响作用的，因此作为一个合格的父母，自然就知道如何养成自己良好的性格去正面影响孩子的成长，使孩子成为一个具备有良好性格的人。
4，增进亲子关系
一个合格的父母，就会经常陪伴和关心孩子的成长，使用正确的教育方法去对待孩子的成长，这对增进加家长和孩子之间的感情是非常重要的。
二、怎么做合格的父母？
1，陪伴孩子阅读
阅读对孩子日后的学习和生活都是有很大的好处，所以家长从小多陪伴孩子阅读，有利于提高孩子的阅读兴趣。
2，培养孩子的心胸广阔
只有让孩子的心胸广阔，让孩子懂得如何稳定自己的情绪和调整自己的心态，才能使孩子变成一个更有用的人。
3，教会孩子勤劳
多让孩子做家务活，不代表家长不爱孩子，这是训练孩子独立能力的一个机会，也是促进亲子感情的一个做法。
一只狐狸掉在一口井里，转了很久怎样也跳不上去，最后一只山羊来到这里，他正想喝水，便问狐狸这水好不好，狐狸掩饰起他的真实危险处境，回答说:下来，朋友，这水好，我喝不够，而且多的用不完。
于是山羊跳到井里，狐狸踩着山羊的角，敏捷地跳了上去，并且冷淡地对受了骗的可怜的山羊说:如果你的脑子有你胡子一半多，你就会动脑筋思考了。
《亲子同读:2岁宝宝启蒙故事》专门为0～4岁的宝宝准备的。书中童趣十足的彩图，生动有趣的故事，简短易懂的儿歌化语言，都非常适合宝宝阅读。宝宝在练习说话的同时，养成好习惯，感受好品德、启发想象力，并学习数的概念、比较大小、认识颜色等知识。
除此以外，每则小故事结尾均设有“亲子提示”一栏，便于家长把握教育重点及方法。
一个面包师长期从他邻居的一个农民那儿购买黄油。有一天，他觉得本应是3磅重的一包黄油似乎太轻了点。于是他开始定期地称一称黄油，发现每回都是分量不足，就是说，他每次都是多付了钱。
他特别生气，便开始向执法机关提出诉讼。这样一来事情就闹到了法官那里。“您没有天平吗？”法官问农民。
“有哇，法官先生，我有一架天平。”农民回答道。
“有很准的砝码吗？”
“没有，法官先生。我不需要砝码。”
“没有砝码，那你怎么称黄油呢？”
“这好办，”农民回答说，“你瞧，就在面包师从我这儿买黄油的这段时间里，我也一直买他的面包。我总是要同样重量的面包。每次这些面包就作为称黄油的砝码。如果砝码不准，那就不是我的过错，而是他的过错了。”