毛毛和长鼻子树
毛毛的好朋友是谁,是校园里那棵长鼻子树呀。
毛毛为什么喜欢这棵树呢?对,就是因为这棵树,有一个光溜溜的长鼻子。长鼻子树用长鼻子跟毛毛说话,用长鼻子跟毛毛握手。
长鼻子树说:“毛毛,我只跟你一个交朋友,别人走到我身边,我会把长鼻子藏起来。”
“为什么呀?”毛毛间。
“我怕淘气的小孩用小刀刻我的长鼻子呀。”长鼻子树说。
毛毛点点头,她会为好朋友的长鼻子保密的。
这天毛毛不小心,一脚踩进水坑里,袜子被浸得透湿,穿在脚上可难受了。
长鼻子树说:“快把湿袜子脱下来,挂在我的长鼻子上晾干。”
真的,湿袜子钟在长鼻子上,很快就晾得干爽爽的。
冬天悄悄来了,冷得长鼻子树不敢伸出长鼻子。学校放假这天,长鼻子树还是伸出冻得通红的长鼻子,跟毛毛握握手。毛毛在长鼻子树身上,系了一块花手绢,她想这样长鼻子树就会暖和一点儿。
“明年春天见!”长鼻子树说。
“明年春天见!”毛毛挥挥手。
第二年的春天,毛毛又奔跑着来上学了。她长高了一点儿,长胖了一点儿。
毛毛跑到长鼻子树面前,一下呆住了。长鼻子树的长鼻子上,抽出了几片嫩叶,绿绿的,毛茸茸的。你变了,长鼻子树!”毛毛睁大眼睛说。
“你也变了,毛毛。”长鼻子树笑了。
“我们还是最好的朋友!”毛毛摸着长鼻子说。
“那当然,最好的朋友!”
两个朋友抱在一起,快活地笑了。
亲子趣事不难写吧,在养育孩子过程中,与孩子互动有趣的事很多,选择一件记忆深刻的往事,按照记叙文的六要素展开来写。
快乐而漫长的寒假过去了,我们又回到了校园,但那个做花灯的小事却铭记在我的心间。
那一天是正月十五,是一年一度的元宵节。奶奶准备好了蜡烛、萝卜,要雕几个花灯。于是,我也坐下来,拿起菜刀,“唰”的一声,砍下来一个萝卜块,照着奶奶的样子,先用硬币在中间挖一个小眼儿,然后再拿小刀一点一点的雕花。可是事与愿违,我好不容易才把硬币按进萝卜里,转的时候,硬币老是滑到我手上,好不容易挖好了,奶奶一看,歪到一边去了。奶奶连忙指点我,原来先要看准位置,然后把硬币放进去,最后使劲一挖,立即就好了!
听奶奶的话,我把硬币使劲按在中间,使劲一挖,嘿,挖出一个圆圈来。然后,我又用小刀轻轻地在萝卜周围割上齿的形状,又拿了一截枯枝用力地插进萝卜里,把蜡烛上钻一个小孔,最后插到了枯枝上。一个完整又漂亮的.齿形灯就在我的“巧手”下完成了。
接着,奶奶用白菜做了一个精致的莲花灯,并拿来做馒头时用的染料和一根火柴,要我给“莲花”染上红色。我拿起火柴,沾上染料,这边点点,那边描描,经过我一番精心的设计和染色,一个富有生机的莲花就完成了。连我自己都拍手叫好。
晚上,大人们用打火机点燃了各种各样漂亮的花灯。我和其它孩子则分别把它们摆到了院子里的每一处角落,关上院子里的灯,隐隐地照着院子,我觉得一切都是那么美好。还感觉到今年的花灯比以前的漂亮多了。因为这是我亲手努力做出来的。
做个花灯不容易,但是很快乐。真是世上无难事,只怕有心人呀!
1幼美相伴,快乐无限。
2阳光下的孩子更容易成功。
3大自然,大成就。
4让你的孩子天天乐悠悠。
5让孩子沐浴着阳光成长。
6让你宝贝亲密无间。
7让孩子快乐成长每一天。
8集爸妈之爱,投宝宝之好。
9快乐学习,无忧成长。
10阳光课堂,精彩人生。
11启智成长,快乐相伴
1、考生需要先选择市人力资源和社会保障局的定点培训机构,进行咨询报名和学习相关课程。
2、考生的授课完成后,学校会安排统一的育婴师考试,主要内容是理论考试和实操考核两大部分。
3、考生的考核通过后,学校会将合格学员资料上报发证机构复核,一般两个月内可以拿到育婴师证书。
亲子育儿故事的撰写可以围绕以下几个方面展开:
1. 选好主题:首先要确定一个具体的主题,比如孩子的成长历程、家庭教育的方法和经验、亲子活动的趣事等。
2. 确定故事结构:可以以时间为线索,将故事划分为不同的阶段,每个阶段选取一两个具有代表性和纪念意义的事件进行叙述。
3. 描述细节:在讲述故事时,要注重细节的描绘,如孩子的表现、家长的引导、亲子间的互动等,让读者能够感受到故事的真实性和生动性。
4. 体现教育理念:在故事中,可以适当地穿插一些家庭教育的理念和方法,让读者了解到这些理念是如何在实际生活中发挥作用的。
5. 突出亲子关系:亲子育儿故事的重点应该放在亲子关系的描绘上,展示家长和孩子之间的互动、沟通和共同成长。
6. 情感表达:故事中可以适当地表达家长对孩子的关爱、期待以及孩子对家长的依恋、信任等情感,让读者感受到亲子之间的温暖。
7. 结尾:故事的结尾可以总结一些育儿经验或者对孩子的期望,让读者对整个故事有一个完美的收尾。
总之,亲子育儿故事应该注重亲子关系的描绘,强调家长和孩子的共同成长,同时在故事中传递一些有益的教育理念和方法。通过生动、真实的细节描述,让读者感受到亲子之间的温暖和情感。
首先可以记录幼儿的生活是第几天几月几日,心情如何?是早上还是下午?
其次,可以记录幼儿阅读的是哪一篇文章或者哪一个段落,其中幼儿提出了什么样的问题,父母如何回答的,幼儿是如何理解的,也可以撰写幼儿阅读时的态度。心情,或者是幼儿阅读后的一些感想,和父母谈论讨论的情况
亲子阅读是父母和孩子一起读书,算是有效的阅读。
1 亲子阅读很有益2 亲子阅读可以增进亲子间的情感交流,促进孩子的阅读兴趣和语言能力的发展,同时也让父母感受到育儿的成功和成就感。3 每次亲子阅读,可以选择适合年龄的书籍,引导孩子进行情感交流,让孩子更好地理解故事情节和人物性格,以及学习新的知识,这是培养孩子阅读能力和语言表达能力的最佳途径。同时,亲子阅读还可以让父母发现孩子的兴趣爱好和优点,更好地帮助孩子成长。
亲子阅读的标题应该是什么?因为标题在阅读中起到非常重要的作用,能够吸引读者的眼球并且概括文章主题,所以亲子阅读的标题需要简短明了、生动有趣,同时还要准确传达文章的主旨。在选择亲子阅读的标题时,可以从以下几个方面进行考虑和延伸:1. 标题与内容相符;2. 呈现出独特性和特别性;3. 使用生动有趣的词语和形象比喻;4. 标题简洁明了,易于理解和记忆;5. 通过添加问句或反转的方式增加吸引力。