可以算是学前机构，增加孩子的学习能力
学前教育属于教育学类。
学前教育专业是研究教育规律的科学，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
学前教育主要课程：
教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
扩展资料：
学前教育专业毕业生就业去向主要有：
在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；
在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
9——12岁组、12——14岁组： 亲子跳绳
游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着羽毛球拍把皮球赶到家长那里；家长拿着羽毛球拍把皮球赶到呼啦圈，游戏就结束。以先完成的队为胜
。1——3岁组： 小脚踩大脚、老虎吃汤圆 小脚踩大脚（1——3岁组） 游戏方法：孩子的脚踩在家长的脚上，两人同时向前进，绕过障碍后返回起点，比谁快。 老虎吃汤圆（1——3岁组） 游戏方法：一名家长拿着桶子站在2米线后，孩子依次将10个小球投向桶内，家长可以移动接球，比比哪组接球数最多。 3——6岁组、6——9岁组： 赶小猪、踩石过河
幼儿园等学前教育机构、早期教育机构、亲子园、国外华语地区亲子教育机构、需婴幼儿教育背景的传媒、保险、玩具、婴幼儿娱乐等行业。
1、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2、发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展。
3、发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。
4、进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。
考研学前教育专业主要要考的科目包括：教育学、发展心理学、教育心理学、教育法律法规等。其中，教育学是学前教育专业的基础科目，主要涉及教育学理论、教育方法、教育评价等方面的知识；发展心理学和教育心理学则重点考察学生对儿童和青少年的认知、发展和心理健康等方面的了解程度；教育法律法规则是考察学生对教育法律法规、教育政策等方面知识的应用能力，以及对教育法律法规理论的掌握程度。在备考过程中，学生应充分理解各科目考试的重点和难点，有针对性地进行复习和训练，提高自己的考试能力和水平。
学前教育有学校宁波教育学院、台州学院、衢州学院、金华职业技术学院、湖北幼儿师范学校、苏州高等幼儿师范学校、北京科技职业学院、广西幼儿师范高等专科学校等。
学前教育这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得。
所以不能靠死记硬背来学习，死记硬背只是一种浅显的学习方法，本门课程应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，有选择性、有重点地进行记忆。
在课堂上要当堂消化，吸收所学的内容往往是不可能的，教师讲课实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此，师范生需要培养和锻炼自学能力。
1、三岁是人格形成的重要时期，也是学前教育
的时候。这时教的是孩子的行为习惯、做人及做事的
自理能力的培养。一旦孩子的性格形成，不去及时纠
行为，隐患将随终生。
2、学前教育会为将来的课堂学习打基础。学前
是为了将来孩子九年义务教育做一个基础。让孩子有
教育一些坐息时间及生活有规律及集体意识，这是
庭教育所无法给予的。
3、学前教育包括交际情感、求知诸多内容。有
会以成人的意识来看待学前教育。功利性很大，只看
面，却没看到隐性的内容。学前教育不是以提升能力 .
而是以全面培养孩子性格及行为习惯为主的。有些可以说是
受益终生的。比如交往能力，人的成功是百分之七十的交
往，百分之三十的知识。交往力是学前教育很重要的一部分。
区别是范围不同。
1、教育学专业包含学前教育专业, 学前教育专业是教育学专业的一个分支。
2、教育学是一个很广泛的概念，是研究教育和教育相关问题的一个广泛学科。
3、学前教育是针对学龄前儿童的教育方式方法所开的专业课程。
4、中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。
本科的专业名称是学前教育专业，而研究生的专业名称就是学前教育学。学前教育和学前教育学是不一样的，学前教育学则需要研究生学习系统的教育理论知识，包括学前教育学原理，学前教育学历史，学前教育统计学，学前教育课程与教学论，