20减去12的计算方法？ 12的分解加法怎么教孩子？

20减去12的计算方法？

2O-12=8，首先我们来看一下，2O减去12，2O的个位数是零减12的个位数2，不够减我们要向20的十位上的数字借一个，那么就是十减2等于8，2O的十位上的数字被借走了一个就1，12的十位上的数字也是1，1-1=0，所以20-12=8，这道题目非常的简单，小学一年级的都会。

12的分解加法怎么教孩子？

关于分解，我们首先要让孩子学会凑十法和破十法，这样去面对超过10的加法，孩子会轻而易举算出来。

比如：12

我们在算的时候，可以把整数10看成一个整体，剩下2，那么我们要让孩子知道12可以分成10和2。

或者，先去凑十，12分成8和几，先想8的好朋友是2，这时候我们凑成了10，在用10加2，我们就知道，12分成8和4。

20以内减法怎么教孩子掰手指？

。

1、进位加法

9＋2＝？把2根中的1根，与9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白“满十向前一位进一”的道理，是以后学习加法竖式的基础。

2、退位减法

12－9＝？小棒捆成10根一捆，两根单独放。从10根去掉9根，剩1根，再和2根合在一起，就是3根。初步明白不够减，退一当十的道理。

二、学习20以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。

20以内进位加法口诀表：

9＋2＝118＋3＝117＋4＝116＋5＝11

9＋3＝128＋4＝127＋5＝126＋6＝12

9＋4＝138＋5＝137＋6＝13

9＋5＝148＋6＝147＋7＝14

9＋6＝158＋7＝15

9＋7＝168＋8＝16

9＋8＝17

9＋9＝18

怎么教孩子认识20以上的数字？

可以采用以下方法：明确可以通过玩数字拼图游戏、数独、唱数字歌谣等方式教孩子认识20以上的数字。解释数字拼图游戏可以让孩子将数字拼在一起，形成数字序列，帮助孩子记忆从1到20以上的数字。数独可以提高孩子的逻辑思维能力，也能让孩子了解更多的数字，加强对数字的认识。唱数字歌谣可以使孩子通过歌谣来记忆数字的顺序和大小。这些方式都可以让孩子快速而有趣地认识20以上的数字。还可以让孩子制作数字卡片、玩数字游戏等，不断加深对数字的理解和记忆。同时，家长也要多与孩子进行数字交流，让孩子在实际生活中感受到数字的重要性和实用性，以提高孩子的数字意识和认知水平。

20以上加减法怎么教孩子？

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给他买小天才电脑，不会的点一点就可以知道了。

在生活中有很多事可以举例让孩子在生活中发现数学的奥秘，可以是给他零花钱叫他去买菜买零食，超市人员退给他钱在潜意识中多多少少都能够学到一些加减法

20以内借十法怎么教孩子？

1. “借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。

在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。

12减去8x=4.8？

8x=12-4.8，8x=7.2，x=0.9。我们通过列式计算得到x等于0.9，这道题呢，首先根据减法定义，我们得到8x等于12-4.8。8x等于7.2我们再根据，等式性质定理二，等式两边同时除以8等是保持不变，x等于0.9。做数学题一定要掌握好，定理定义这样做起来差更方便更准确，多写多练不不能马虎大意。

20以内不进位的减法怎么教孩子？

纠正：20以内不退位减法。

一年级的孩子抽象思维发展水平较低。这是年龄特征。因材施教，所以在教学中在“形象”上作文章。

①，从孩子熟悉的生活入手，激趣。如算一算新年买的笔还剩几支，拉近數学与生活的距离。

②，动手操作，增加感性经验。如从15支笔中拿去3支，看看还剩几支？

③，数形结合，化抽像为形象。

画15个小竖线，用虚线圈去3个。

④，熟能生巧，多练。

20以内混合加减法怎么教孩子？

1、画图法，画一些动物或水果，增加趣味，调动孩子积极性。图片法，用一些漂亮的图片，边玩边学，提高孩子兴趣。

2、树棍法，在纸上画树棍，清晰明了，孩子也容易听懂。手指法，让孩子用自己的手指数就可以了。

3、进位法，让孩子做算式，10进1的方法学习。以上方法循序渐进，要有耐心，多鼓励和支持孩子。

两个十是20怎么教孩子？

这个应该是一年级小朋友吧。教他可利用一下小工具或平常在生活中遇到的东西做个例子，这样比较好理解。一年级的小朋友说大不大，说小不小。有一定的理解能力了。拿两捆十个的棍子，一捆十个，让他（她）数，就会明白了。

也可以用平时玩的积木或者雪花片积木，分成两堆让他自己数，这样就明白了。