中班20以内加减法怎么教？

中班20以内加减法怎么教？

以下是教授中班20以内加减法的步骤和方法：

1. 从小到大逐个教授数字：中班学生的认知水平较为有限，因此教师首先需要向学生介绍数字0到9，并且要让学生掌握这些数字的书写和意义。同时还应该进行朗读和听写练习，使学生对数字的分辨、理解和应用能力得到提高。

2. 以小数字加小数字为切入点：在教授加法和减法之前，教师可以以小数字加减法为切入点，如2+1=3， 3-1=2，让学生反复朗读和模仿计算，逐渐掌握加减法的基本算法。

3. 通过故事、游戏等形式激发学生学习兴趣：中班学生具有好奇心和求知欲，可以通过生动的故事、游戏、实物等形式，开展教学活动，增强学生的学习兴趣，同时达到良好的教育效果。

4. 把相似的数字放在一起教：例如学生可以掌握1+1=2, 2+2=4, 3+3=6, 4+4=8， 5+5=10, 6+6=12等类似的数字组合，可以通过逐一教授或放在一起进行切实操作等形式进行教学。

5. 运用算盘等实物教学：在教授加减法的同时，可以使用电子计算器、算盘等实物，让学生动手尝试，感受数字运算的实际过程，更好的理解和掌握加减法的基本算法。

6. 逐渐适应增大的数字：逐渐适应数字的增大和复杂度，学生可以逐渐掌握20以内小数字的加减法，并不断练习和实践巩固，达到熟练掌握和灵活应用的目的。

以上是教授中班20以内加减法的几种步骤和方法，应根据学生的实际情况进行差异化教学，以提高学生的数学素养和学习兴趣。

学前班的孩子怎么教20以内的加减法？

学前班的孩子学习20以内的加减法可以采用多种方式。

首先，可以从数量的角度开始，让孩子们学习基本的数量概念，如1个、2个、3个等；

其次，可以通过实物操作，让孩子们实践加减法，让他们体会加减法的实际意义；

最后，可以使用数字记忆技巧，让孩子们更好地记住加减法的数字，从而更好地理解加减法。

20以内加减法怎么教幼儿大班？

一、手指定位口诀

我有一双手，代表九十九；

左手定十位，九十我会数； 右手定个位，

从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀

食指伸开“l”，中指伸开“2”；

无名指为“3”，小指伸开“4”；

四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；

再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

大班数学20以内加减法怎么教？

步骤/方式1

20以内加法的计算方法：利用凑十法，因为9和1，8和2，7和3，6和4，5和5能凑成十，例如：是9+6=9+1+5=10+5=15，图如下

步骤/方式2

20以内减法的计算方法：利用破十法，例如

16-8=10-8+6=2+6=8，图如下

20以内混合加减法怎么教孩子？

1、画图法，画一些动物或水果，增加趣味，调动孩子积极性。图片法，用一些漂亮的图片，边玩边学，提高孩子兴趣。

2、树棍法，在纸上画树棍，清晰明了，孩子也容易听懂。手指法，让孩子用自己的手指数就可以了。

3、进位法，让孩子做算式，10进1的方法学习。以上方法循序渐进，要有耐心，多鼓励和支持孩子。

一年级孩子20以内的加减法怎么教？

1.数数法 这个说白了,就是依照孩子基础的数数能力上延伸出来的方法。在教孩子的时候,建议先用直观的方式,让孩子理解退位减法的基本原理,尤其是程度不好的孩子,比如11-2,可以先用11个积木,减去2个也就是拿走两个,再让孩子数数剩下几个。通过这种直观的演示,让孩子先理解原理,然后建立一个11的数轴图像,让孩子用数数法去计算,借助图像这种半抽象概念,让孩子理解抽象的退位减法概念,

2.凑十与破十 在数学计算当中,“凑十”与“破十”的基础都是10的组成与分解,比如8+5=8+2+3=13或3+5+5=13,如果孩子对“凑十法”掌握的还不透彻,理解“破十”自然会很难,对于“凑十法”的教学,同样建议用具体的事物去演示,而且一定让孩子自己思考。

20以内连加连减混合加减法怎么教？

在辅导孩子学习连加连减时，可以先让孩子进行观察，从题目中寻找有没有可以进行“凑十”运算的。如果有就先进行“凑十”，再进行相加，这样的话能够便于计算。

20以内加减法填括号怎么教孩子？

20以内加减法填括号的教学方法如下：

从简单的例子开始，例如8+5-3，让孩子学会如何确定先算哪个数，即先算加法还是减法。

通过示例让孩子理解加减法的优先级，即先乘除后加减，然后再教孩子如何在括号内进行计算。

逐渐增加难度，例如15+6-9、19-7+5等，让孩子自己思考先算哪个数，再填写括号。

可以通过游戏的方式来加强孩子的记忆和理解能力，例如让孩子完成一些填括号练习题并给予奖励。

鼓励孩子多做练习，加深对加减法填括号的理解和掌握，同时也能提高孩子的计算速度和准确性。

需要注意的是，在教学过程中要注重引导孩子独立思考，让孩子自己想一想，然后再给出正确的答案和解释，这样可以帮助孩子更好地理解和掌握填括号的方法。

30以内的加减法怎么教？

1、“凑十法”强调：看大数，分小数，凑成十，加剩数。

例如：8 + 5=8+2+3=13

2、“五五凑十”（当两个加数都大于且接近5时适用） 6 + 7 =5+5+1+2=13

3、“多加减补” 8 + 5 =？ 10 + 5 -2 =13 想：把8先看成10后与5相加，再把多加的2减掉。这是“多加减补”的方法，这里蕴涵假设的思想。

也可以这样理解：8=10-2 ，用10-2来替换原式中的8，算式转换为10 -2+ 5，再调整运算顺序为10+5-2，这里蕴涵着替换的思想。

4、数手指加减法：

加法例如：15+2= ？告诉孩子：把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来）,中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面 是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17.

减法例如：15-2= ？告诉孩子：把大的数15放心里,把小的数2用手指表示（让孩子 把手指伸出来）,中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14, 倒数2个手指就是13,那么15-2=13.

3以内的加减法怎么教？

一，很简单，先让孩子有零和一的概念。比如给孩子一颗糖，然后拿走，问他手里还有没有。告诉孩子，什么都没有就是零，有一颗就是一，有两颗就是二，以此类推。

二，然后是教会孩子加和减的概念。比如给孩子一颗糖，然后再给他一颗，告诉他这叫做加法。给孩子两颗糖，再拿走一颗，告诉他这是减法。

三，有了数字和加减的概念之后，三以内的加减法，只需要用糖果或其他实物举例说明，孩子就很容易明白怎么计算了。