10以内的连加连减填空怎么教孩子？

10以内的连加连减填空怎么教孩子？

1.

使孩子明白题目所表达的含义,是正确得出答案的前提 例如( )+5=8 这个式子,家长们可能觉得这没什么好解释的,就是“几加5等于8的意思,是几,就在括号里填几”。但是这层意思你不讲的话(或者是老师讲了孩子没注意听),孩子就不会清楚这道题要让他做什么。所以,看见类似的式子之后,一定要让孩子口述题目的含义。例如:3+( )=8的意思就是“3加几等于8?应该加几,就在括号里填写几”;再如:( )-3=5的意思就是“几减3等于5?是几就在括号里填写几”……题目所表达的含义明白了,接下来,孩子就知道自己该怎样做了。

2.

掌握10以内的数的分与合跟加减法的关系,是快速进行加减法填空题运算的关键 对于幼儿来说,不适合用严密的数学概念来归纳解题方法。

100减9怎么教孩子？

可以把100分成90十10，用10减9等于1，然后再用90十1等91

100减72怎么教孩子？

如果孩子已具有足够的理解能力，就不要把100这个数特殊化，使他的思维出现误区，将100与其它数区别对待，直接教他退位这一通法就行了。

如果孩子太小，只是想让他会计算100减两位数的话，就分两种情况给他讲：若100减10这样的整十数，就当作10减十位上的数，得出答案尾巴上跟个0即可，若100减去47这样的普通自然数，就让他把9减去4（十位上的数）当作答案的十位上的数，把10减去7（个位上的数）当作答案的个位上的数

用什么方法教孩子10减几等于8？

家长告诉孩子，要用自己的双手来表示十，每个手的五个手指头表示五，双手反过来，左手表示一个数，右手表示一个加数，让孩子数出来。

加法学会表示后，接着告诉孩子十以内的减法。一个手正过来，一个手反过去，这样就可以表示减数和被减数了，让孩子看着自己手指来口算计算结果。

可以通过小木棒来教会孩子进行加减法，左边摆放五根绿色的小棒，右边摆放三根橘色的小棒，让孩子数小棒的数量，就可以得到和了。

用小木棒做减法运算，可以先摆放好总数，告诉孩子用右手拿出两国，然后数纸上摆放的小木棒还剩下几根。

把小木棒摆放在纸上不好拿，可以把小木棒分别放在两个小杯中，比如左边量杯放入四个绿色的小木棒，右边量杯放入四个红色的小木棒，让孩子运算一共有多少根小木棒。

可以用不同的图形来表示加数，让孩子用双手来表示计算的结果，比如，左边摆放四个紫色的圆形，右边摆放四个橘色的正方形，孩子伸出手，表示结果八。

19减18怎么教孩子计算？

让孩子用手指从数字开始数个数，数到的时候停下手指，然后数一数孩子的手指，数到手指就是答案这种方法可以让孩子更好地理解数学的概念，同时也能培养孩子的手眼协调能力和计算能力，提高孩子的数学成绩这种方法也可以像加减法同样适用于其他计算方法

17+5怎么教孩子计算？

1.17+5＝22

2. 首先，第一种方法咱们可以教孩子列竖式的方法，就是17+5个位跟个位对齐，17个位是7，十位是10。个位加个位也就是7+5等于12。各位相加之后再加十位数10+12＝22

第二种方法比较简单一点，小孩子也比较容易记 咱们可以算那个凑十法： 咱们先把这个5分成3和2 17+3=20，20+2=22，是不是特别简单

17减8的凑10法怎么做？

17一8的凑十法这样做。被减数17减去减数8，首先把减数凑成整十，8加2等于10。8十2二10，然后用被减数17减去8加2凑成的10。17一10＝7。最后再用7加上，8加2凑成整十的2。7十2二9。再列综合算式来做：17一8二17一（8十2）十2

二17一10十2二7十2二9

17一8就是这样做的。

30乘以10怎么教孩子？

30X1O教孩，用竖式计算个位与个位对齐。十位对十位。数字相乘。后面有几个零就加几个O

10+2怎么教孩子？

1. 明确结论：教孩子10+2的步骤是首先让他们理解基本的加法概念，然后给予大量练习，逐步引入进位的概念。

2. 解释原因：理解基本加法概念是进行加法运算的基础，只有理解了基本概念，才能顺畅地进行更复杂的运算。而通过大量练习，可以巩固基本概念，提高计算速度和精度。引入进位概念，则是进行更高级别加法运算的必要步骤。

3. 内容延伸：除了10+2，还可以教孩子其他数字的加法，如8+4，7+6等。同时，还可以通过游戏、绘本、数学拼图等方式激发孩子的兴趣，让他们更主动地学习加法运算。

4. 具体步骤：教授10+2的具体步骤可以分为以下几个阶段：

(1) 引入基本概念：可以用物体数量的方式让孩子理解加法的概念，如让孩子数10个小球，再加上2个小球，然后让他们数一遍总共有几个小球。

(2) 给予大量练习：可以使用口算、写算式等方式进行大量练习，直到孩子能够熟练地进行10+2的加法计算。

(3) 引入进位概念：在孩子掌握了基本加法概念和能够熟练进行加法计算之后，可以引入进位概念。可以用类似10个人排队，再加上2个人，就需要重新从1开始排队的例子让孩子理解进位的概念。

(4) 练习进位运算：用类似12+5的算式练习进位运算，让孩子逐渐熟练掌握进位运算的方法和技巧。

(5) 深化理解：引导孩子思考加法运算的本质和应用场景，例如在购物、做菜、解决日常问题等方面，让孩子能够更深入地理解和应用加法运算。

总之，在教授孩子加法的过程中，需要注重理解、练习、巩固和拓展，让孩子在轻松、愉悦的氛围中学好加法。

20减16怎么教孩子减法手指速算？

大班数学20减法可以通过手指法教授。比如让孩子展开双手，捏住一只手上指出二指，另一只手上指出五指，然后让孩子把7根手指插在背后，表示20-5=15，再让孩子插一根手指，将两只手各多出一根手指，表示20-6=14。孩子们可以通过这种方式来体会和理解减法，帮助他们更形象地认识和掌握数学知识。

同时，要引导孩子在实际生活中学习减法，如分发小蛋糕或人数统计等， 每天都反复掌握减法知识，慢慢培养孩子们对于数字的敏感度和理解能力，提高他们的数学水平。