- 在地址中可能存在键入错误。
- 当你点击某个链接时，它可能已过期。
- 根据相关法律法规和政策，此地址可能已经被删除
还可以，去化妆品库看看姐妹们最近都在败什么
亲！找不到页面，别郁闷。笑一笑 十年少！换一批
如果你不想动的话，系统将自动于50秒钟后跳转至主页,还剩秒
个位和个位相加或相减，十位和十位相加或相加。
1、要练习10以内的运算,这是进位退位运算的基础,10以内的运算清楚了就好办,不然,10以后的运算就会糊涂.
2、要让孩子认识两位数数字的结构,分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算.
3、两位数的运算,适合将“横式”与“竖式”结合起来运算,竖式的十位与个位的关系更明显一些,不是给孩子讲这些“术语”,而是让孩子通过感性理解.
4、若孩子运算有困难,就提供小物品让孩子边摆弄边运算,例如,9减5不会算,就让孩子取9颗蚕豆辅助运算,学前儿童的思维是很具体的,要让孩子在需要的时候,运用“实物”这个“拐棍”,有助于提高运算能力.
5、运算的进程要分步走,搞清楚了以后,再进行进位和退位的运算.进位和退位的难度是较大的,不要着急.
答：进位加法可以这样教孩子：看大数，拆小数，小数拆成大数的好朋友和另一个几，得数就是十几。如5＋8，看到8想到2，5可以拆成2和3，8＋2＝10，10+3＝13，所以5＋8=13。
20以内的进位加法是小学一年级上册中的重要内容，要求学生必须要熟练的掌握计算方法，要会做相应的练习题。所以老师在教学20以内进位加减法的时候，一定要教会学生计算的方法，一般我们常用数手指的计算方法，也可以用接着数的方法去计算，这些方法都需要学生熟练的掌握。
纠正：20以内不退位减法。
一年级的孩子抽象思维发展水平较低。这是年龄特征。因材施教，所以在教学中在“形象”上作文章。
①，从孩子熟悉的生活入手，激趣。如算一算新年买的笔还剩几支，拉近數学与生活的距离。
②，动手操作，增加感性经验。如从15支笔中拿去3支，看看还剩几支？
③，数形结合，化抽像为形象。
画15个小竖线，用虚线圈去3个。
④，熟能生巧，多练。
以下是一些教孩子100以内加减法的方法：1. 基础数学概念 - 重要的是，让孩子理解数字的含义和数字之间的关系。可以使用实物、图形、算盘等工具来帮助孩子理解这些概念。2. 教授算式 - 孩子需要掌握加法和减法符号，以及等号。可以逐步教孩子越来越复杂的加减法算式。3. 逐步练习 - 从简单的加法和减法开始，然后逐步增加数字的大小和难度。可以使用算术练习本或在线练习网站进行练习。4. 色彩编码 - 使用不同的颜色和符号来代表数字，这样可以帮助孩子更好地理解并记忆算式。5. 游戏 - 使用游戏的形式来教孩子加减法，比如数学卡牌游戏、数学谜语等，可以让孩子更轻松愉快地学习数学。6. 实践 - 将加减法应用到实际生活中，比如在购物、做饭等过程中，可以让孩子帮忙计算金额或改变食材比例等，这样可以让孩子更深入地理解数学的应用。
孩子没有数的概念，也没有逻辑概念，应该把数和实物结合起来教他们。比如说家里面找10只筷子。用筷子做加减法。或者说买十几个小橘子。用橘子来教他们加减法。因为有实物他们就好理解了。在理解基础之上。再用笔写出来加减式子。让孩子多练。多刷题才能提高速度和准确率。
你好，以下是奥特曼教孩子怎样算50以内的加减法的步骤：
1. 首先，让孩子熟悉50以内的数字，可以使用数线或数表等辅助工具。
2. 对于加法，让孩子先从10以内的加法开始练习，例如3+4，5+6等等，然后逐步扩展到20以内、30以内，最终到50以内的加法。可以使用手指、计数器等辅助工具帮助孩子理解。
3. 对于减法，同样从10以内的减法开始练习，例如8-3，7-2等等，然后逐步扩展到20以内、30以内，最终到50以内的减法。可以使用计数器等辅助工具帮助孩子理解。
4. 奥特曼可以给孩子出一些具体的问题，例如“有20个小球，拿走6个，还剩下几个？”或者“有35个糖果，再加上15个，一共有多少个？”等等，让孩子通过实际问题来练习加减法。
5. 鼓励孩子多做练习，巩固所学知识。可以使用习题集、练习册等辅助材料，或者设计一些有趣的游戏来帮助孩子练习加减法。
二十以内的加减法，加法先学十几加几不进位的加法，然后再学两个加数的和满十的加法，基本方法用凑十法。
减法先学十几减几不用退位的练习，然后学习个位减不够需向十位借一当十，这个也叫破十减。这是一年级要学的知识，但也是比较难掌握的知识点。
算加法时，还是找大数，分小数，先凑十，再加减，满十进一，算减法时，数位对齐不够减，向高位借一当十，根据减9想1，减2想8的规律计算
如果你不想动的话，系统将自动于50秒钟后跳转至主页,还剩秒