17+5怎么教孩子计算？ 13分之20乘以9分之17减去9分之8减去20分之13怎么巧算？

17+5怎么教孩子计算？

1.17+5＝22

2. 首先，第一种方法咱们可以教孩子列竖式的方法，就是17+5个位跟个位对齐，17个位是7，十位是10。个位加个位也就是7+5等于12。各位相加之后再加十位数10+12＝22

第二种方法比较简单一点，小孩子也比较容易记 咱们可以算那个凑十法： 咱们先把这个5分成3和2 17+3=20，20+2=22，是不是特别简单

13分之20乘以9分之17减去9分之8减去20分之13怎么巧算？

第一步，我们根据题意把13分之20乘以9分之17减去9分之8减去20分之13转换成算式，就得到20/13×17/9－8/9×13/20。

第二步，我们把假分数17/9转换成真分数，就得到1＋8/9，再把它们带进算式，就得到20/13×（1＋8/9）－8/9×13/20。

第三步，我们去括号，就得到20/13＋20/13×8/9－8/9×13/20。

第四步，我们提取公因数，就得到20/13＋8/9×（20/13－13/20）。

第五步，我们先算括号内，就得到20/13＋8/9×（400－169）/260=20/13＋8/9×231/260=20/13＋308/195=608/195约等于3.12。

17减去4哪个是被减数？

17减去4，17是被减数

减法的计算公式：被减数-减数=差；差+减数=被减数；被减数-差=减数。表示减法的符号是“-”，读作减号。从一个数量中减去另一个数量的运算叫做减法。

减法结合律：一个数连续减去两个数，可以先把后两个数相加，再相减。

减法的性质：

减去一个数，等于加这个数的相反数。a-b=a+(-b)。

减去一个数再加上一个数，等于减去这两个数的差。a-b+c=a+(c-b)。

20以内减法怎么教孩子掰手指？

。

1、进位加法

9＋2＝？把2根中的1根，与9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白“满十向前一位进一”的道理，是以后学习加法竖式的基础。

2、退位减法

12－9＝？小棒捆成10根一捆，两根单独放。从10根去掉9根，剩1根，再和2根合在一起，就是3根。初步明白不够减，退一当十的道理。

二、学习20以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。

20以内进位加法口诀表：

9＋2＝118＋3＝117＋4＝116＋5＝11

9＋3＝128＋4＝127＋5＝126＋6＝12

9＋4＝138＋5＝137＋6＝13

9＋5＝148＋6＝147＋7＝14

9＋6＝158＋7＝15

9＋7＝168＋8＝16

9＋8＝17

9＋9＝18

怎么教孩子认识20以上的数字？

可以采用以下方法：明确可以通过玩数字拼图游戏、数独、唱数字歌谣等方式教孩子认识20以上的数字。解释数字拼图游戏可以让孩子将数字拼在一起，形成数字序列，帮助孩子记忆从1到20以上的数字。数独可以提高孩子的逻辑思维能力，也能让孩子了解更多的数字，加强对数字的认识。唱数字歌谣可以使孩子通过歌谣来记忆数字的顺序和大小。这些方式都可以让孩子快速而有趣地认识20以上的数字。还可以让孩子制作数字卡片、玩数字游戏等，不断加深对数字的理解和记忆。同时，家长也要多与孩子进行数字交流，让孩子在实际生活中感受到数字的重要性和实用性，以提高孩子的数字意识和认知水平。

20以上加减法怎么教孩子？

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给他买小天才电脑，不会的点一点就可以知道了。

在生活中有很多事可以举例让孩子在生活中发现数学的奥秘，可以是给他零花钱叫他去买菜买零食，超市人员退给他钱在潜意识中多多少少都能够学到一些加减法

20以内借十法怎么教孩子？

1. “借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。

在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。

17减去9有几种方法算？

17减去9有多种方法算。首先可以用竖式算法：（1）将17的个位数7与9相减，得到答案8；（2）将十位数1与9相减，由于不够减，所以先借一十，即从17的百位数中借一十得到10，再将10-9=1；（3）将答案中的个位数8与十位数1组合成数字，即得到答案18。此外，还可以用抽象加减法：（1）将17想象成一个容器，里面装满了17个小球；（2）从容器中抽出9个小球，剩下的小球数量就是17减去9的答案，即8。当然，也可以通过计算机以及科学计算器等来快速计算17减去9的答案。总之，17减去9的方法有很多种，根据不同的需要，可以选择合适的方法。

20以内不进位的减法怎么教孩子？

纠正：20以内不退位减法。

一年级的孩子抽象思维发展水平较低。这是年龄特征。因材施教，所以在教学中在“形象”上作文章。

①，从孩子熟悉的生活入手，激趣。如算一算新年买的笔还剩几支，拉近數学与生活的距离。

②，动手操作，增加感性经验。如从15支笔中拿去3支，看看还剩几支？

③，数形结合，化抽像为形象。

画15个小竖线，用虚线圈去3个。

④，熟能生巧，多练。

20以内混合加减法怎么教孩子？

1、画图法，画一些动物或水果，增加趣味，调动孩子积极性。图片法，用一些漂亮的图片，边玩边学，提高孩子兴趣。

2、树棍法，在纸上画树棍，清晰明了，孩子也容易听懂。手指法，让孩子用自己的手指数就可以了。

3、进位法，让孩子做算式，10进1的方法学习。以上方法循序渐进，要有耐心，多鼓励和支持孩子。