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方法如下,仅供参考。
一、加法:大数记心里,小数往上数,如4+2= 把4记在心里,往上数两个数,5、6, 之后得出结果4+2=6
二、减法:大数记在心里,小数往下数,如6-3= 把6记在心里,往下数三个数,5、4、3, 之后得出结果6-3=3
家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法,提升孩子的算术能力,注意不要让孩子数指头,养成习惯不好改,培养心算能力。
算盘怎么看?
个位和十位?
我们首先要了解算盘的结构。算盘除了四框之外,最主要的结构就是中间的横梁,他记起到固定算盘珠的作用。同时也是起到定位的作用,量的顶端每隔3到4位他就有一个点儿,这个点儿就可以算个位,往前一位就可以算十位。
打算盘先得从右定位,然后从左开始打起
凑十法在进行20以内加法运算时非常的使用。跟随老师来学习以下吧~
小朋友们先来算一算,10+1=?,9+8=?宝贝你又更喜欢哪一个呢?一定和老师一样,是第一个吧~
这是为什么呢?因为10加几就等于十几,非常的好算。
但是在真正的计算中,不是所有的题目都有10,不好计算。没有关系,没有10,我们就想办法把10给凑出来。
现在来计算9+8,我们可以把谁凑成10呢?9或8都可以凑成10,拆大补小,我们把9凑成10。9离10差1,就让8分给9一个1,还剩下7。
1和9是好朋友,好朋友要手拉手,先算好朋友。9+1=10,再加上8剩下的7,10+7=17。
8+7=
8离10更近,就把8凑成10。8离10差2,7给8一个2,还剩5。先算好朋友,再加上余下的5,8+7=15。
十位是a,个位是b,表明这是一个两位数。
因为a,b是字母,所以对此必须进行限定。
首先,十位是a,表示这个两位数的十位有a个十,但是这个a一定不能等于零,否则这就不是一个两位数了。所以a是一个大于零,小于等于九的自然数。
其次,个位是b,表示个位由b个一组成。这里的b的取值范围是大于等于零,小于等于九的自然数
综上所述,十位是a,个位是b的两位数,可以表示为10a+b,其中0<a≤9,0≤b≤9,且a,b都是自然数。
答:算盘是中国计算数字的工具,还是比较原始的计算工具。计算数字应该是从最高位的数字打起,从高位数往后逐个打,打到最后的位数。而这道题意就是先打十位数,再打个位数。例23十23=46,首先在算盘上定位,定好位后,在十位数上拨好表示20的珠子,在个位数上拨好表示3的珠子,加23,必须先在十位数上拔加2,再在个位数上拨加3,它的和数便是46。
数字按进位的原则当然是先有个位数,个位满十才进位到十位数,所以说个位排在前,“个、十、百、千、万……”,一串数字必须先定了个位位置才有明确数值。一个明确的数值,按读写习惯,大数在前,小数在后,自然是读写十位数在前,个位数在后。
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双击打开桌面上的一篇需要调整自动编号位置的word文档。
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打开文档后,选定需要调整自动编号的段落。
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选定后,单击鼠标右键,选择项目符号和编号命令。
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在弹出来的项目符号和编号对话框中,选择自定义。
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在弹窗中选择高级命令。
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打开高级命令后,在对齐位置后面输入一个合适的数值。
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这里输入一个2,然后单击确定。
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可以看到自动编号的对齐位置调整了。
10个位数为0十位数1,十是最小的两位数,这个两位数,个位数上是零,十位数上是一,您表示没有任何数字,也表示零个一,十位数上的一表示一个十,因为数字在两位数上的位置不同,它所表示的含义完全不同,个位数上的数表示多少个?10位数上的数表示,多少个十
1、可以交换
2、方法
先讲百位、十位、个位数字取出,然后十位数字乘以100,个位数字乘以10,百位数字乘以1,最后把三个乘法的结果加起来,就可以实现个位、十位、百位数字交换位置了。
3、具体代码如下
#include <stdio.h>
int main()
{
int number = 0;
int bai = 0, shi = 0, ge = 0;
printf("please input one number: ");
scanf("%d", &number);
bai = number / 100;
shi = (number % 100 ) / 10;
ge = (number % 10);
number = shi * 100 + ge* 10 + bai;
printf("The number is %d\n", number);
}
排列五是中国体育彩票其中的一种玩法,奖金为100000元,中奖的前提是,你买的号码与中奖号码相同,并且位置也相同,如你买的号是35656,中奖号为35656,才算是中奖,那这样恭喜你中大奖十万元,那个位和十位怎么算呢?
如35656,个位为6,十位为5,百位为6,千位为5,万位为3,因为排列五是5位数字,所以分为个位,十位,百位,千位,万位
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