养生有关的成语有：养生之道,休养生息,细嚼慢咽,安步当车,病入膏肓,粗茶淡饭,存心养性,心平气和,沉心静气,食不厌精。
学术类，论坛类，文化类，名人类。
学术类讲座，一般有某个院系会研究机构主办，邀请的嘉宾多为该领域内知名的专家，而讲座的主题也会围绕某一领域内专业的问题进行讨论。
论坛类通常围绕某一个较为宽泛的主题，进行一至三日的探讨，有的论坛还还设有分会场听众可以根据自己的兴趣选择不同的议题。在分会场中串门听这类讲座，仿佛像是吃至自助餐，一般可自由选择尽情享受大学论坛所提供的资源。
演讲的分类没有固定不变的规定，只有分类标准的不同，但每次分类都必须采用同一种分类标准。一般有三种分类标准：
1、按演讲内容大致分为：政治演讲（包括竞选演说）、就职演说（或称施政演说）、会议辩论、集会演说等；教育演讲，包括知识讲座、学术报告等；宗教演讲；经济演讲、包括商业广告演讲、投标介绍演讲等；军事演讲等。
2、按演讲的目的大致分为：娱乐性演讲；传授性演讲（或称学术演讲）；说服性演讲；鼓动性演讲；凭吊性演讲（或称葬礼性演讲）等等。
3、按演讲场所大致分为：游说性演讲，巡回演讲；街头演讲；宫廷演讲；法庭演讲（或称司法演讲）；课堂演讲；教堂演讲；大会演讲；宴会演讲；广播演讲和电视演讲，等等。
演讲者拿着事先写好的演讲稿，走上讲台，逐字逐句地向听众宣读一遍。其内容经过慎重考虑，语言经过反复推敲，结构经过精心安排，话讲得郑重。它比较适合于在重要而严肃的场合运用。如各级党代会、人代会、政协会议等大会报告、纪念重大节日的领导人讲话、外交部的声明等。
它的缺点是照本宣科，影响演讲者与听众之间思想感情交流。据说，在英国下院，照本宣读演讲被认为是愚蠢的表现。在我国，一般场合采用这种演讲方式也不受听众欢迎。
职能型。
这种课程模式是针对工作职能进行划分的，对于规模比较大、拥有多家子公司、分公司和事业部的集团公司，这种模式比较适用，这样可以最大限度的整合不同业务类型不同的课程类别。
比如，把职能类型整合成产品研发类、商品企划类、营销类、人力资源类、行政管理类、物流管理类、采购供应类、操作技能类、职业素质类、销售业务类、渠道拓展类、财务管理类等。
采用这种方式要注意的是各职能之间以及部门之间课程的平衡，在设置通用课程的同时，要留意岗位素质个体差异要求。
2、岗位型，这种模式是针对具体的岗位而设定的，相对而言工作量比较大，适合企业发展初期，岗位层级相对精简时采用，让各岗位很清楚自己在这个岗位层级所要接受的企业培训课程，晋升到上级时需要学习哪些课程，所以针对性强。
采用这种模式要特别注意的是，在设置课程体系时不要只局限在岗位技能层面，对员工综合素质提升方面的课程也要特别关注。
3、部门型。
针对部门设定课程，这种模式对于规模小的企业可以采取，可以让每个部门对本部门的常规课程一目了然，同时采用这种模式时要注意结合各岗位职能细分的特点，对岗位技能层面要加以关注。
4、开发型。
这种模式是结合人力资源开发的角度，针对员工职业发展规划路线来设置课程，主要分为开发四阶段：新员工培训课程，员工基础岗位技能培训课程，岗位技能提升培训课程，员工个人成长培训课程。
此课程体系主要依据矩阵模型构建，主要把所有的职位划分为高、中和基层三个层次的课程。
大纲：
1 前期准备
2 举行中流程
3 后期跟进
内如：
这三个要素在细分，前期准备：哪些人员参加，怎么邀请，怎么通知，讲师是谁，场地，需要哪些道具和辅助设备（话筒音响，投影仪等等）
进行流程：时间多久，每个时间点进行哪些环节，怎么互动，等等
后期跟进：讲座结束后，调查下讲座怎么样，有帮助没，以及根据参加人员身份给与不同的跟进
以及讲座的目的、背景、时间、地点，经费等等都需要考虑周到。
家长讲座内容包括以下几个方面：1. 孩子的成长与发展：讲解孩子在不同年龄阶段的身心发展特点，帮助家长更好地理解孩子的需求和行为。2. 家庭教育与亲子关系：探讨家庭教育的重要性，介绍良好的亲子关系建立方法，以及如何与孩子建立有效的沟通和信任。3. 学习方法与学业规划：分享一些有效的学习方法和技巧，帮助家长指导孩子建立良好的学习习惯，并提供一些学业规划的建议。4. 社交与情绪管理：介绍孩子社交能力的培养方法，帮助家长了解孩子的情绪发展，提供一些情绪管理的技巧和策略。5. 安全教育与网络素养：提醒家长关注孩子的安全问题，包括交通安全、网络安全等，并介绍如何培养孩子的网络素养和正确使用互联网的知识。通过这些讲座内容，家长可以更好地了解孩子的成长需求，学习有效的教育方法，提升自己的育儿能力，为孩子的健康成长提供支持和指导。
首先是科普的意义，其次是科普对现代生活的影响，三是科普今后的发展趋势。
分为综合课和单一课。
单一课这是授课类型的第二种分类。即一堂课完成一种教学任务。
单一课又分为：传授新知识的课、巩固知识的课、培养技能、技巧的课、检查知识技能的课等。
讲座是指由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩大他们知识的一种教学活动形式。或由主讲人向学员传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种公开半公开的学习形式。
医学讲座课题涵盖广泛，只要是与医学相关的新技术新方法均可作为课题，可大致分为以下几种：
①以系统疾病为课题：可介绍运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、免疫系统、神经系统和循环系统的疾病诊治方法及最新进展。
②以某种重大疾病为课题：如艾滋病、乙肝等严重疾病的治疗进展，埃博拉病毒等热点话题，肿瘤治疗方法的新进展等③以某项先进治疗技术为课题：如某种先进设备的使用方法，某种新疗法的介绍，某种检验方法的临床应用④以某例重大医疗事件为课题：某项重大医疗事故的探讨，疑难杂症的解析⑤以心理治疗、物理治疗等辅助治疗手段为课题：介绍辅助治疗手段，完善传统治疗方法
你是想侧重于理论，还是实践呢。比如如何做好法律人、法律实践中的难题、法律的困惑（有些东西明明是伤风败俗的，法律制裁不了）