20以内减法怎么教孩子掰手指？
20以内减法怎么教孩子掰手指？
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1、进位加法
9＋2＝？把2根中的1根，与9和在一起是10，捆成一捆，代表10。加上剩下的1根，是11。初步明白“满十向前一位进一”的道理，是以后学习加法竖式的基础。
2、退位减法
12－9＝？小棒捆成10根一捆，两根单独放。从10根去掉9根，剩1根，再和2根合在一起，就是3根。初步明白不够减，退一当十的道理。
二、学习20以内的进位加法，和退位减法，是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受，手指正好是十个，掰手指很直接、简单。
20以内进位加法口诀表：
9＋2＝118＋3＝117＋4＝116＋5＝11
9＋3＝128＋4＝127＋5＝126＋6＝12
9＋4＝138＋5＝137＋6＝13
9＋5＝148＋6＝147＋7＝14
9＋6＝158＋7＝15
9＋7＝168＋8＝16
9＋8＝17
9＋9＝18
20以内借十法怎么教孩子？
1. “借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。运用“借十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。
在计算13减4时，先考虑个位3减4，不够减，于是从十位借10来减，10减4得6，再用6与个位数3相加等于9；这就是“借十法”。
10以内的连加连减填空怎么教孩子？
1.
使孩子明白题目所表达的含义,是正确得出答案的前提 例如( )+5=8 这个式子,家长们可能觉得这没什么好解释的,就是“几加5等于8的意思,是几,就在括号里填几”。但是这层意思你不讲的话(或者是老师讲了孩子没注意听),孩子就不会清楚这道题要让他做什么。所以,看见类似的式子之后,一定要让孩子口述题目的含义。例如:3+( )=8的意思就是“3加几等于8?应该加几,就在括号里填写几”;再如:( )-3=5的意思就是“几减3等于5?是几就在括号里填写几”……题目所表达的含义明白了,接下来,孩子就知道自己该怎样做了。
2.
掌握10以内的数的分与合跟加减法的关系,是快速进行加减法填空题运算的关键 对于幼儿来说,不适合用严密的数学概念来归纳解题方法。
两位数减一位数不够减怎么列式？
当个位不够减时，从十位退1当10，并和个位上的数合起来后再减。
分析过程如下：
例如：22-16。
22的个位上是2，不够16的个位上的数6减，所以需要向22的十位借一当10，此时个位上的2和借来的10，组合得12，再用12-6。
20以内不进位的减法怎么教孩子？
纠正：20以内不退位减法。
一年级的孩子抽象思维发展水平较低。这是年龄特征。因材施教，所以在教学中在“形象”上作文章。
①，从孩子熟悉的生活入手，激趣。如算一算新年买的笔还剩几支，拉近數学与生活的距离。
②，动手操作，增加感性经验。如从15支笔中拿去3支，看看还剩几支？
③，数形结合，化抽像为形象。
画15个小竖线，用虚线圈去3个。
④，熟能生巧，多练。
20以内混合加减法怎么教孩子？
1、画图法，画一些动物或水果，增加趣味，调动孩子积极性。图片法，用一些漂亮的图片，边玩边学，提高孩子兴趣。
2、树棍法，在纸上画树棍，清晰明了，孩子也容易听懂。手指法，让孩子用自己的手指数就可以了。
3、进位法，让孩子做算式，10进1的方法学习。以上方法循序渐进，要有耐心，多鼓励和支持孩子。
20减16怎么教孩子减法手指速算？
大班数学20减法可以通过手指法教授。比如让孩子展开双手，捏住一只手上指出二指，另一只手上指出五指，然后让孩子把7根手指插在背后，表示20-5=15，再让孩子插一根手指，将两只手各多出一根手指，表示20-6=14。孩子们可以通过这种方式来体会和理解减法，帮助他们更形象地认识和掌握数学知识。
同时，要引导孩子在实际生活中学习减法，如分发小蛋糕或人数统计等， 每天都反复掌握减法知识，慢慢培养孩子们对于数字的敏感度和理解能力，提高他们的数学水平。
一百以内的两位数减一位数的退位减法有哪些？
例字：11-298-9只要是被减数的个位小于减数，就是20以内的退位减法11-9=211-8=311-7=411-6=511-5=611-4=711-3=811-2=912-9=312-8=412-7=512-6=612-5=712-4=812-3=913-9=413-8=513-7=613-6=713-5=813-4=914-9=514-8=614-7=714-6=814-5=915-9=615-8=715-7=815-6=916-9=716-8=816-7=917-9=817-8=918-9=9
50以内两位数减两位数的速算方法？
1.
两位数减两位数, 思维方法是:首先用被减数十位数字减去减数十位数字再减“1”,是差的十位数字,然后用被减数个位数字加上减数个位数字的十补数,是差的个位数字。例:83 - 26 = 57口算过程:十位数字是 8 - 2 -1 = 5个位数字是 3+4(4是6的十补数)=7所以 83-26十位数字是5,个位数字是7,等于57.
2.
被减数是一百几十的退位减法,思维方法是:首先确定百位是1-1=0 即这个数的差是几十几,然后用被减数十位和个位的数字加上减数十位和个位数字的百补数,就是差。例132 - 67 = 65口算过程:32+33(33是67的百补数)=65.口算的技巧太多了。
20以内加减法填括号怎么教孩子？
20以内加减法填括号的教学方法如下：
从简单的例子开始，例如8+5-3，让孩子学会如何确定先算哪个数，即先算加法还是减法。
通过示例让孩子理解加减法的优先级，即先乘除后加减，然后再教孩子如何在括号内进行计算。
逐渐增加难度，例如15+6-9、19-7+5等，让孩子自己思考先算哪个数，再填写括号。
可以通过游戏的方式来加强孩子的记忆和理解能力，例如让孩子完成一些填括号练习题并给予奖励。
鼓励孩子多做练习，加深对加减法填括号的理解和掌握，同时也能提高孩子的计算速度和准确性。
需要注意的是，在教学过程中要注重引导孩子独立思考，让孩子自己想一想，然后再给出正确的答案和解释，这样可以帮助孩子更好地理解和掌握填括号的方法。
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