10以内混合加减法怎么教？

10以内混合加减法怎么教？

方法一，数轴法。需要换一条带箭头的线，从1到10标注数字，一根简单清楚的数轴就做好了。

方法二，数学天平游戏法。每个数字有相应的重量，放上对应数量的数字将两边总数相等，小天平就平衡了。

方法三，数的分成学习法，幼儿只有完全理解了数的分成，才能掌握数字的运算规律。

10以内的加减法怎么教孩子容易懂？

找孩子喜欢的东西，比如糖果，玩具，先认识数字，再从五以内开始教孩子。等孩子能懂了。

再教孩子数字找朋友，一和九是好朋友，二和八是好朋友，三和七是好朋友，四和六是好朋友。五和五是好朋友，零和十是好朋友。买那种积木上有数字的。让孩子一边背诵，一边在积木里自己找到数字朋友。很快孩子就能学会了。

5以内的分解与合成怎么教小孩子更易懂？

1.

5的合成：用木棍法，帮助理解。

例如1：可以摆3根蓝色木棍和2根红色木棍，问问孩子一共有几根木棍？

例如2：可以摆2根黄色木棍和3根蓝色木棍，问问孩子一共有几根木棍？

最后我们用图谱的形式展现出5的合成。

1+4＝5

4+1＝5

2+3＝5

3+2＝5

2.

5的分解：联系生活实际，多举例，多提问一些这样类型的问题帮助理解。

例1：图片中有5条船，开走一条，还剩几条？

例2：五个苹果，妹妹拿走1个，还剩几个？

最后我们还是用图谱的形式展现出5的分解。

3.

数字是抽象概念，孩子不易理解。图谱可以加深理解和记忆。注意：3＋2＝5和2＋3＝5是两个不同的算式，都等于五5，这个必须让孩子有认知的。慢慢渗透，不要急。都能学会。用图谱形式多给孩子出练习题。

20以内的减法怎么教?大班？

幼儿园大班20以内的减法教学方法。

①启发孩子发现，两位数减一位数（或两位数）的不退位减法的计算方法。

如14-2=（10-0）+（4-2）=10+2=12；14-12=（10-10）+（4-2）=0+2=2.

②两位数减一位数的退位减法，裂十法

如，12-5=10+2-5=（10-5）+2=5+2=7

中班20以内的减法怎么教？

回答如下：1. 使用物品：使用可数物品，如石子、棋子、积木等，让孩子们进行减法操作。例如，让孩子们拿出10个石子，然后让他们拿走3个，询问他们还剩下几个。

2. 使用数字牌：将数字牌放在桌子上，让孩子们进行减法操作。例如，放出10和3两张数字牌，让孩子们用手指指着数字牌，并求出两个数字的差。

3. 利用绘画：让孩子们用画纸和彩笔画出两个数字，然后让他们减去一个数字，求出答案。例如，让孩子们画出10和3，然后让他们把3减去，求出差。

4. 利用游戏：使用互动游戏，如数学板游戏或数独游戏，让孩子们进行减法操作。例如，让孩子们玩一个数字板游戏，让他们在数字板上选择两个数字，然后用手指计算出两个数字的差。

5. 利用唱歌：编写一个简单的减法歌曲，让孩子们跟着唱，帮助他们记住减法规则。例如，“10减3等于7，7减2等于5，5减1等于4……”

20以内的减法怎么教？大班？

大班儿童学习20以内的减法，可以从以下几个方面教授：

利用实物教具，例如算盘、珠子等，让孩子通过手动操作感受减法的过程。

利用图片或卡片教具，让孩子通过观察和比较数量的变化来理解减法的概念。

通过口算练习，让孩子逐步掌握20以内的减法运算规则，例如从20开始倒数、通过相减检验答案等。

利用游戏等互动形式，激发孩子的兴趣和动力，让孩子在轻松愉快的氛围中学习减法。

在教学过程中，需要适应孩子的认知能力和学习特点，根据孩子的实际情况进行针对性的教学设计和引导，让孩子逐步掌握20以内的减法知识和技能。

幼儿初学10以内的加减法怎样教？

教幼儿10以内的加减法需要注意以下几个方面：

培养幼儿的数感和数数能力，让幼儿熟悉数字的序列、大小、间隔等概念，可以通过数数歌、数轴、数物等方式进行练习。

利用具体的物品或图形来引入加减法的概念，让幼儿通过观察、比较、操作等方式感受加法是合并、增加，减法是分离、减少的过程。

教会幼儿使用简单的计算策略，如大数记心里，小数往上数或往下数，或者利用数轴、手指、算盘等工具辅助计算。

让幼儿熟练掌握一些特殊的加减法组合，如凑十法、相同数相加或相减等，可以通过儿歌、口诀、游戏等方式进行记忆和巩固。

把加减法的学习融和活场景中，让幼儿在实际问题中运用加减法，提高幼儿对数学的兴趣和理解。

30以内的加减法怎么教？

1、“凑十法”强调：看大数，分小数，凑成十，加剩数。

例如：8 + 5=8+2+3=13

2、“五五凑十”（当两个加数都大于且接近5时适用） 6 + 7 =5+5+1+2=13

3、“多加减补” 8 + 5 =？ 10 + 5 -2 =13 想：把8先看成10后与5相加，再把多加的2减掉。这是“多加减补”的方法，这里蕴涵假设的思想。

也可以这样理解：8=10-2 ，用10-2来替换原式中的8，算式转换为10 -2+ 5，再调整运算顺序为10+5-2，这里蕴涵着替换的思想。

4、数手指加减法：

加法例如：15+2= ？告诉孩子：把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来）,中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面 是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17.

减法例如：15-2= ？告诉孩子：把大的数15放心里,把小的数2用手指表示（让孩子 把手指伸出来）,中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14, 倒数2个手指就是13,那么15-2=13.

3以内的加减法怎么教？

一，很简单，先让孩子有零和一的概念。比如给孩子一颗糖，然后拿走，问他手里还有没有。告诉孩子，什么都没有就是零，有一颗就是一，有两颗就是二，以此类推。

二，然后是教会孩子加和减的概念。比如给孩子一颗糖，然后再给他一颗，告诉他这叫做加法。给孩子两颗糖，再拿走一颗，告诉他这是减法。

三，有了数字和加减的概念之后，三以内的加减法，只需要用糖果或其他实物举例说明，孩子就很容易明白怎么计算了。

怎样教6岁的孩子10以内的加减法？

用孩子感兴趣的食物打比方，比如孩子喜欢吃，就数饼干，用食物具象化。

比如，妈妈拿出饼干，妈妈先给宝宝2块饼干放到宝宝面前的盘子里，过了一会儿又给了2块，现在宝宝手里一共几块饼干？以此了解加的概念。后面不再在宝宝面前摆饼干，只是用语言描述。加法同理。

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