艺术美学与科学美学有众多不同二者在研究对象表达内容及唯一性方面的区别，首先，艺术美学在研究的主题是人的精神层面的而科技美学则是研究理论方面的艺术与技术是偏向手工方面的，也就是说，类似于自己设计自己的作品，而美学与科学则是偏向理论方面的，并且把美学与科学研究在一起的理论知识
自古至今，无论潮流如何演变，钻石的婚戒依然是新娘最梦寐以求的爱情信物。人称珠宝之王的钻石蕴着丰富的文化内涵，有五个象征意义：
（一）财富的象征
钻石是一种高附加值珍宝，其价格随颗粒的增大而成倍向上翻。历史上，一些特大颗粒的钻石，如古印度的“奥尔洛夫”、南非的“琼克尔”、英王冠上的“库利南第三”等，其价值均在几十万、几百万、几千万美元之上。正因为钻石拥有如此高的附加值，以致于人们在价值理念上，把钻石等同于财富，认为拥有钻石即拥有财富。
（二）权力的象征
钻石在历史上，是历代君主帝王们所梦寐以求的。他们把自然界极为罕有的特大颗粒的钻石深藏宫中，作为一种不可与世人分享的极力象征，奉为至宝，世袭相传。英女王所戴的象征英帝国王位的王冠就是钻石作为极力象征的典型例子。
（三）艺术的象征
在人类发明加工钻石研磨技术之后，人类便彻底改变了原生钻石粗糙的自然形象。以人类特有的艺术想象力，充分展示了钻石作为一种艺术美的神奇魅力，为钻石进入人类的艺术创造，美化人们的生活，丰富人们的情感开辟了广阔的前景。
（四）爱情的象征
钻石纯洁无暇，人们将它与神圣的爱情联系在一起，并将它作为一种定情信物，献给自己的心上人，以示对爱情的永恒追求和忠贞。这种定情风俗，不仅在国外广泛流行，在改革开放的中国也广泛流行。
这是钻石最吸引女人的地方，它代表了永恒、纯净的爱情。最浪漫的钻石戒指是生命珍宝的结发钻石戒指，以爱人双方的头发炼制而成，真正阐述了你中有我，我中有你的美好愿景，以“身体发肤”“生命共联”的名义，许下终生承诺。与结发夫妻对应的内涵更是将钻石诠释得浪漫至极，成为了每个女孩子心目中最梦想拥有的钻石戒指。它是男士此生至高无上的承诺，也渐渐成为一种“真爱唯一”的爱情信仰。
（五）完美的象征
钻石经磨钻工艺师巧夺天工的研磨，使其原本就独有的各种品质更光彩夺目，完美之至，令人爱不释手，以至于人们在赞叹之余，对钻石更寄予一种崇高而完美的象征意义。例如，人们把结婚六十周年---这个被视为人生最长久的美满婚姻，称之为钻石婚。这体现了人们对钻石完美无缺的赞誉。
艺术美的例子，被誉为孔雀公主的杨丽萍演绎了艺术之美
原始艺术凝结了祖先们的智慧，图案纹饰、线条勾勒无不体现先民对美的追求。早在20年前，时任江西省博物馆保管部主任的胡丹研究员就撰写了《茶艺风情·中国茶与书画篆刻艺术的契合》，收入著名茶文化专家余悦研究员主编的《中华茶文化丛书》，并由光明日报出版社1999年出版。时至今日，该书的内容依然有意义。今天和您分享的是，本书第一章第二节“茶画的产生”内容。
在旧石器时代到新石器时代的漫长岁月里，人类在为生存与自然搏斗、认识世界的同时也创造了原始的艺术。我们现在所能见到的我国最早的美术作品是在内蒙古阴山山脉、江苏连云港将军崖、福建华安汰溪、新疆、广西等处发现的距今一万年以前的岩画画迹，这些崖画线条均系击斫凿刻而成。
艺术论文是对绘画、雕刻、建筑、音乐、文学、舞蹈、戏剧、电影等方面的问题探讨。艺术是散文思想的黄金宝库。艺术风格、体裁和动作的多样性给我们选择一个感兴趣的话题提供了一个很好的机会。关于艺术家、艺术品或艺术史的文章不仅令人兴奋，而且可以拓宽你的博学视野。毫不犹豫地让自己沉浸在美和美的世界中！
教学目标：
1.尝试用纸团印画的方式大胆表现秋天草地的美，体验操作过程的快乐。
2.能与同伴友好合作，共享操作材料和操作空间。
3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重点和难点：
能在活动中使用材料大胆表现表达秋天的美。
能正确使用材料合作作画。
经验准备：
1.幼儿对秋天的草地有初步的经验感受。
2.幼儿有过揉小块皱纹纸进行装饰画与用棉签点画的经验。
物质准备：
1.教具：课件ppt《秋天的草地》；轻音乐；小卷轴一条
2.学具：调制好的绿色、红色、黄色等水粉颜料若干盘；裁剪好的A4大小报纸若干；卷轴两条；毛巾若干、护衣、垃圾桶。
教材分析：
秋天大地一片金黄，置身于大自然中，不得不感叹季节之美。这样的教育资源能引导幼儿从中获得美的感受，激发其表现美、创造美的激情。活动通过自由探索唤醒已有经验，初步体验用纸团印画的方法与乐趣，并重点弥补部分幼儿对如何揉纸团的经验的不足。通过欣赏秋天的风景图片，感知其丰富的色彩，激发创作的欲望。通过个别幼儿的操作尝试，总结提炼方法，解决用多种颜色进行纸团印画及合作作画的重难点。在创作与表现中，尝试运用新经验，并在最后的欣赏与评议中，体验合作创作的快乐，激发自信心。
学情分析：
小班幼儿对色彩鲜明的事物感兴趣，在马路边上，在公园里，幼儿都见过很多落满树叶的秋天的草地，有初步的经验基础。纸团作为一种新鲜的作画材料，进行印画，是幼儿比较感兴趣的一种艺术表现手法。而前期，幼儿有用皱纹纸揉成纸团进行装饰画，及用棉签点画的基础，所以对用纸揉成团蘸颜料进行印画，有前期的经验准备。但对于合作作画，以及用不同颜色进行纸团印画对于小班幼儿来说有一定的挑战性。
中国国家艺术网，一直坚持弘扬中国传统文化艺术，书画方面定位中高端实力派艺术家。不自诩最好，但是一直追求更好。欢迎大家指导。
表演艺术美（音乐、舞蹈等）
视觉艺术美（绘画、摄影等）
造形艺术美（雕塑、建筑艺术等）
视听艺术美（电影，电视等）
语言艺术美（文学等）
综合艺术美（戏剧、歌剧等） 比较新的分法，则根据时空性质将艺术分为： 时间艺术美 空间艺术美 综合艺术美。
生活美学即生活艺术化、艺术生活化，是美而舒适的生活方式。拓福美学中心位于福建省福州市，规划经营业态，创意设计空间，具有美育、美景、美物的特色。
艺术美学是艺术设计的指导思想，艺术设计是艺术美学的具体实践。 艺术美学是较为抽象，艺术设计较为具象。 不同的艺术设计可以体现不同的艺术美学思想，不同的艺术美术有赖具体的艺术设计体现。 艺术美学较为形而上，艺术设计较为形而下。
艺术能提高学生的审美标准，促进学生描绘美，歌唱美，欣赏美，创造美的兴趣。