幼儿园安全教育图片展示 教你三大安全知识和自我保护意识

三、设计安全标志，强化安全意识
(1)发现危险情况，设计安全标志。在活动中，老师要做有心人，发现安全隐患，及时提醒幼儿，并引导幼儿讨论应该用什摸样的标志来表示，确定后引导幼儿制作安全标志。如我们在设计安全标志的过程中，经过商量，决定用“红色圆形”代表“禁止”，用“黄色三角”表示“警告”，用“绿色正方形”表示“提示”。结合户外发现的危险情况，我指导幼儿制作了多种安全标志。如不要用手摸的标志，不要拥挤的标志，不要头朝下滑的标志，不准攀爬等。
(2)张贴标志。制作好安全标志后，引导幼儿讨论张贴在什摸位置最好?最能引起幼儿的注意?通过讨论，我们把“不要拥挤”的标志张贴在走廊和楼梯口，把“不要用手触摸”的标志张贴在荡船和秋千的铁环处，把“禁止头朝下”的标志张贴在滑梯处等。这样这些标志有效地起到了提示小朋友的作用。
(3)开展安全宣传活动。如我把幼儿分成几组，向全园小朋友宣传安全常识。请他们在户外活动时，到各个活动区域给小朋友讲解安全标志的意思，提醒他们应该注意的事项。在宣传活动中即提醒了别的小朋友，也提高了自己的安全意识。
五、让孩子学会自我保护
在活动时教给幼儿一些保护自己的方法。如在幼儿园里孩子因滑倒而摔伤的例子随处可见，其实这些孩子在摔倒时，只要用手撑一下地，受到的伤害就会小得多。因此，教给幼儿自我保护的技能和方法，这样在遇到必须去独自面对的问题时，他们才能避免受到伤害。
当然，作为大人也不能粗鲁的以安全为由因而限制幼儿的活动，有效的做到安全与健康成长的结合。

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