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同在一室的儿童彼此朝夕相处,共同生活、学习和娱乐,互助互爱、相互尊重、真诚相待、宽松友好的氛围会使儿童感到心情舒畅。尤其在遇到失意、挫折的情况下,精力和情感能得到正当宣泄和代偿。这样的教室群体能锻炼个人的交往能力,能满足儿童的人际交往需要,如归属和爱的需要、尊重的需要、获得友情的支持等。增强力量感,促进人际交往,有助于个人的心理健康发展。
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