二、教儿童 合理构图,重视绘画的整个过程。
儿童 已有最初级的立体感受,但这种感受还很幼稚,需要加以培养。先用实物使儿童 获得直观、具体、生动的感受。再加以图片介绍,范例演示,供儿童 比较、欣赏,学习把立体的物体表现在平面的纸上。纸上作画满足作画的过程,具有游戏性。在教儿童 作画时要仔细观察,及时评价儿童 作画的每一步骤,并加以指导,让儿童 较好地成作业。儿童 在色彩的使用上带有明显的倾向性。有的色彩单一,只用一两种颜色;有时则色彩斑澜,花花绿绿。为此要选用儿童 自己的绘画作品加以讲解,使儿童 能够明白,色彩鲜艳,并不是杂乱无章,色彩的美与不美不单纯就是一种颜色配在一起给以人谐和的美。如《南国风光》这幅画,用黄绿、蓝色为主调画出来的画给儿童 以宁静、舒适、优雅的感觉;用红、紫、橙色为主调画出来的画就会产生热情、奔放、活泼的感觉,在用色上充分发挥儿童 的自由,教师不加干涉,儿童 根据自己对色彩的感受和理解用色。