【图】探讨幼儿趣味英语 提高对英语兴趣与喜爱

那么,如何培育幼儿学习英语的喜好呢?我捉住幼儿语言发展的最佳期,以培育幼儿初步的对英语的感到才干和对学习英语的喜好为出发点和落脚点,依据幼儿的好奇、好动、好玩、好胜等特点和思维发展规律,采用多种情势进行,如讲英语故事、听录音、观看电脑软件、进行有趣的竞赛和角色表演、猜谜、说数来宝、唱英语歌曲等等,吸引幼儿的留意力,使幼儿认为“学海无崖乐船”。将英语教学寓教于乐,使幼儿在玩中学,学中玩。下面是我在英语教学中的一些做法：第一、开展游戏运动,培育幼儿学习英语的喜好。游戏是幼儿性命中的一项重要内容,他们的想象运动异常活泼,因而他们的游戏也非常有趣。他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义,例如,一片树叶在过家家时可以当作菜,在买东西时可以当作钱。他们在一起游戏时,一个玩具娃娃掉到地毯的大海里,马上会有一辆玩具急救车开往接济。每一种游戏都有孩子自命的意义,任何一个游戏里都躲有打开孩子心灵大门的钥匙。我将英语教学融进到游戏之中,体现了施教者所确立的以幼儿为主体的教导观。例如:在学完小动物的英文名字cat、dog、duck、chicken后,老师找四名小朋友戴上这四种动物的头饰,玩“动物蹲、蹲、蹲”的游戏,戴着小猫头饰的可以自由选择让其他的小朋友蹲,这个小朋友双手叉腰边蹲边说:“cat蹲,cat蹲,cat蹲完了duck蹲。”戴着小鸭头饰的小朋友听到之后双手叉腰边蹲边说:“duck蹲,duck蹲,duck蹲完了dog蹲。”依此循环往复,这个游戏不仅可以巩固学过的单词,而且极大地调动了孩子的学习积极性,每个孩子都能够积极主动参与游戏,培育了孩子学习英语的喜好。

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