【图】幼儿园奖励墙布置图片展示 7大方面不可忽视

六、幼儿园的墙面布置应具有情节连贯性 
幼儿园在墙饰内容与形式的设置上，无论是小、中、大班，还是一堵墙面上，一个活动室内的数张画面，绝大多数都是孤立的、单独地表达一种意思，比较单调。可以根据幼儿的年龄与心理特点，设置一些有联系的情节性的内容，如：在创设白雪公主墙饰时，可通过一组画面反映多个情节，森林里的老巫婆、白雪公主和七个小矮人游戏、骑着白马的王子。这样，不只有利于幼儿思维、想象能力的发展，而且具有较大的吸引力和生命力。 
七、幼儿园的墙面布置应具有时代特征 
教师的墙面布置要能反映教师的先进教育观念，在幼儿园里，幼儿活动室的墙壁上设置过多的保守画面。不只使人感到陈腐，缺乏生气，也难以耐久坚持幼儿的兴趣。当前，幼儿园在墙饰内容的设置上，应多设置一些具有时代特征，反映当代社会发展进步的内容，如：可设计一幅机器人和一幅登月火箭的画面。使小朋友从小受到当代文明的熏陶。从小树立远大的理想。 八、幼儿园的墙面布置应具有年龄特征的差异性 
幼儿园的大局部班级，假如你不看班级门牌，只看墙面布置，往往很难识别是大班还是小班：一样的五彩缤纷，一样的精心制作。幼儿不同年龄层次之间差异明显，对环境的要求有所不同，假如不注意这种差异，就会使大局部的幼儿不能从环境中获得满足发展需要的有利条件。其实年龄和发展原则对于不同年龄的幼儿，环境创设的具体要求就有所不同，要尽量符合幼儿年龄特征和发展需要。

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