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大班数学20减法可以通过手指法教授。比如让孩子展开双手,捏住一只手上指出二指,另一只手上指出五指,然后让孩子把7根手指插在背后,表示20-5=15,再让孩子插一根手指,将两只手各多出一根手指,表示20-6=14。孩子们可以通过这种方式来体会和理解减法,帮助他们更形象地认识和掌握数学知识。
同时,要引导孩子在实际生活中学习减法,如分发小蛋糕或人数统计等, 每天都反复掌握减法知识,慢慢培养孩子们对于数字的敏感度和理解能力,提高他们的数学水平。
在 Excel 中进行减法运算,可以使用减号“-”运算符或者函数“SUBTRACT()”来实现。
以下是使用减号运算符进行减法运算的示例:
1. 在单元格中输入被减数和减数,例如 A1 和 B1。
2. 在另一个单元格中输入公式“=A1-B1”,按下回车键即可得到减法结果。
如果需要进行多个数的减法运算,可以使用函数“SUBTRACT()”,其语法如下:
SUBTRACT(number1,number2,number3,...)
其中,number1,number2,number3,... 为要相减的数值,可以是单元格引用或者直接输入的数值。
以下是使用函数“SUBTRACT()”进行多个数减法运算的示例:
1. 在单元格中输入要相减的数值,例如 A1、B1、C1。
2. 在另一个单元格中输入公式“=SUBTRACT(A1,B1,C1)”,按下回车键即可得到减法结果。
需要注意的是,如果被减数或者减数中有文本或者空值,可能会导致错误结果。在进行减法运算之前,需要确保被减数和减数都是数值类型。
1、有个笨的办法,让孩子把20以内的加减法背下来,做题时引导他一步步做。
2、例如:9+4-7 。
3、孩子在长期的训练中知道9+4=13,然后在这时你需要停顿,提醒孩子把13这个数记下来,然后再次提醒他看清后面是加法还是减法,继续做-7。
4、只需要将20以内的加减法多做多背,熟能生巧,自然能在连加连减时一点就通。
教孩子时钟加减法需要以下步骤
1. 教孩子认识时钟上的数字和指针
2. 教孩子理解钟面上的小时和分钟
3. 通过实际的例子让孩子了解加减法的基本概念
4. 通过游戏等方式进行练习。例如,让孩子计算两个时刻之间的时间差,或者让孩子按照规定时间点设置时钟等。
可以把100分成90十10,用10减9等于1,然后再用90十1等91
如果孩子已具有足够的理解能力,就不要把100这个数特殊化,使他的思维出现误区,将100与其它数区别对待,直接教他退位这一通法就行了。
如果孩子太小,只是想让他会计算100减两位数的话,就分两种情况给他讲:若100减10这样的整十数,就当作10减十位上的数,得出答案尾巴上跟个0即可,若100减去47这样的普通自然数,就让他把9减去4(十位上的数)当作答案的十位上的数,把10减去7(个位上的数)当作答案的个位上的数
按照大减小的做,数前面加负号(-)例如1-2=-1
。
1、进位加法
9+2=?把2根中的1根,与9和在一起是10,捆成一捆,代表10。加上剩下的1根,是11。初步明白“满十向前一位进一”的道理,是以后学习加法竖式的基础。
2、退位减法
12-9=?小棒捆成10根一捆,两根单独放。从10根去掉9根,剩1根,再和2根合在一起,就是3根。初步明白不够减,退一当十的道理。
二、学习20以内的进位加法,和退位减法,是学前到一年级孩子的一个难点。孩子对10以内的加减法很容易接受,手指正好是十个,掰手指很直接、简单。
20以内进位加法口诀表:
9+2=118+3=117+4=116+5=11
9+3=128+4=127+5=126+6=12
9+4=138+5=137+6=13
9+5=148+6=147+7=14
9+6=158+7=15
9+7=168+8=16
9+8=17
9+9=18
以下是一些教孩子100以内加减法的方法:1. 基础数学概念 - 重要的是,让孩子理解数字的含义和数字之间的关系。可以使用实物、图形、算盘等工具来帮助孩子理解这些概念。2. 教授算式 - 孩子需要掌握加法和减法符号,以及等号。可以逐步教孩子越来越复杂的加减法算式。3. 逐步练习 - 从简单的加法和减法开始,然后逐步增加数字的大小和难度。可以使用算术练习本或在线练习网站进行练习。4. 色彩编码 - 使用不同的颜色和符号来代表数字,这样可以帮助孩子更好地理解并记忆算式。5. 游戏 - 使用游戏的形式来教孩子加减法,比如数学卡牌游戏、数学谜语等,可以让孩子更轻松愉快地学习数学。6. 实践 - 将加减法应用到实际生活中,比如在购物、做饭等过程中,可以让孩子帮忙计算金额或改变食材比例等,这样可以让孩子更深入地理解数学的应用。
可以用破十法教,把11分成10和1,先算14-10=4,再算4-1=3,列成综合算式为14-10-1=3,在一道连减算式中,同时减去两个数,我们可以看成是减去后面两个数的和,给它加上一个小括号( ),有小括号要先算小括号里面的,没计算到的照搬下来,列式为14-(10+1) =3
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