常识可以通过以下方式积累：多读书、多看报，阅读杂志，通过经验或传统渠道的学习，和平时观察、思考和交流互动等方式，不断加深对知识和实践的理解，提高对世界的认知水平。此外，通过刻意记忆和反思也是一个有效的方法，可以帮助我们巩固知识，并将其转化为常识，也可以借助科技手段，如互联网，收集和整理优秀知识资源，随时随地学习和了解新知识。总之，不断积累、学习和实践，是积累常识的关键。
1、竹林七贤：嵇康 阮籍 山涛 向秀 阮咸王戎 刘伶2、建安七子：孔融 陈琳 王粲 徐千 阮瑀 应瑒 刘桢3、七政（七纬）：日 月 金 木 水 火 土4、七情：喜 怒 哀 惧 爱 恶 欲
申论的素材主要从事实论证、理论论证、比较论证和道理等方面进行积累；
1.事实论证为常用论证方法，它有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实，此类素材范围较广，古今中外名人故事、重要事件等都可储备，由于素材量较大，建议大家各个类别各挑选5个拿手素材，对这些案例作到了然于胸。
2.理论论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性，素材主要选取知名理论研究机构或者杂志相关学说，例如中国社科院、美国社会学评论、美国社会学杂志等，重点关注社会群体性研究最新理论。
3.比较论证是一种由个别到个别的论证方法。
4.用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。其中对于名言可按照主题分类记忆。
1、背诵积累。指导学生熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。因此，教师应充分利用小学年龄段是一生中记忆的最佳时期这一特点，对学生加强背诵指导，强化记忆，帮助他们积累起终生受用不尽的材料。
2、生活积累。生活好比源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。帮助学生积累生活，是学生作文之溪长流不竭的重要前提。因此，教师要：①指导观察，让学生运用教材中学到的观察方法，观察自然，观察社会，观察生活，留心身边的事情，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识自然和社会的能力。
3、阅读积累。教师要指导学生从课外阅读中搜集和积累材料，鼓励他们自学阅读，随时摘录，坚持写读书笔记，养成良好的阅读习惯。教师还要指导学生把材料分类，如按内容分成写人、记事、写景、状物等。通过以上多种渠道的积累，学生胸中有材料厚积而薄发，作文时就会得心应手，左右逢源。写作能力的提高，便是指日可待了。
是指收集有关名人的信息、资料、故事、图片、视频等资料，以备日后使用。这些素材可以是名人生平、成就、名言、事迹等方面的，可以是来自书籍、报纸、网络、电视等不同的媒体。
名人积累素材不仅有助于加深对名人的了解，也可以帮助媒体、作者、教师等更好地完成工作。
申论的素材主要从事实论证、理论论证、比较论证和道理等方面进行积累；
1.事实论证为常用论证方法，它有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实，此类素材范围较广，古今中外名人故事、重要事件等都可储备，由于素材量较大，建议大家各个类别各挑选5个拿手素材，对这些案例作到了然于胸。
2.理论论证的目的是要证明论点具有普遍性和规律性，素材主要选取知名理论研究机构或者杂志相关学说，例如中国社科院、美国社会学评论、美国社会学杂志等，重点关注社会群体性研究最新理论。
3.比较论证是一种由个别到个别的论证方法。
4.用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。其中对于名言可按照主题分类记忆。
1.阅读大量相关资料、文章，尤其是新闻报道、学术论文、研究报告等，了解社会热点、政策法规、经济形势等。
2.关注社会事件、经济现象、政策调整等发展动态，对其进行分析研究。
3.深入社会实践，参加公益活动、志愿服务，了解社会问题、民生需求等。
4.翻阅历年申论考题及优秀范文，分析其素材来源、选材方式、表达方式等，总结出适合自己的素材积累方式。
5.进行归纳整理，将获取到的素材按照类别、时间、来源等分类整理，形成自己的素材库，
平常注意留心身边生中发生的事件，随时记录下来。
1. 可以通过阅读各类经典文学作品，如诗歌、小说、散文等，获取语文素材。2. 可以关注时事热点，阅读新闻报道、评论等，获取当下语言表达的流行趋势和新词汇。3. 可以积累自己的生活经验和感悟，将其用语言表达出来，作为自己的语文素材。4. 可以参加语文写作班、写作比赛等活动，不断锻炼自己的语文能力和积累素材。结论：积累语文素材的途径多种多样，只要我们保持阅读、思考和写作的习惯，就能不断积累丰富的语言素材。
积累语文素材可以通过以下途径：
1. 阅读：多读书、报纸、杂志、文学作品等各类文字，扩大词汇量、增加语文素材。尤其是经典名著、名篇佳作，可以获得丰富的语文素材和思想。
2. 写作：通过写作作业、日记、随笔等方式，积累自己的语文素材，提高对词汇、语法、表达的理解和运用。
3. 记笔记：在阅读和学习过程中，将重要的语文素材、优美的词句、有趣的段落记录下来，形成自己的语文笔记。
4. 课外学习：参加语文培训班、文学社团等课外活动，接触各种文学作品和形式，培养对语文素材的感知和欣赏能力。
5. 背诵古诗词：背诵古诗词可以丰富词汇、提高表达能力，同时也是积累语文素材的有效途径。
总之，积累语文素材需要通过长期的阅读、写作和思考，不断积累和提高自己的语文素养。