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幼儿手指画图片大全集
教幼儿画画,也和写字一样,有一个基本的作画步骤,一般都是按照从上到下,从左到右,由大到小,先整体后局部顺序进行的。如画一幢房子,先画房顶,后画墙,最后画某些细节

怎样教小朋友画画

各种物体的形状,大都象是几何图形.如:房子的房顶是三角形,公共汽车的车身是长方形,车轮是圆形等等.幼儿掌握了几何图形后,还是应该以观察实物、实景为基础.例如:我让班上的幼儿看了好几种房子后,作画时,有的给房子画上圆的门,有的在房子大门前画了高高的台阶等等.这说明,实际生活中的房子是多种多样的,不能把房子画长方形,窗子画方形当作公式让幼儿去套用.

教幼儿画画,也和写字一样,有一个基本的作画步骤,一般都是按照从上到下,从左到右,由大到小,先整体后局部的顺序进行的.如画一幢房子,先画房顶,后画墙,最后画一扇窗和某些细节部分.

幼儿画画,看起来好像是“乱涂乱画”,“没啥意思”.其实,就在绘画的过程中,他们进行了积极的思维活动、观察力、想象力都得到发展、提示.而且,幼儿作画往往是伴随游戏进行的.他们可以在画天上的星星、月亮对话,和小狗、小猫交朋友.例如,小朋友,在作画过程中表现了动人的想象和欢乐的情绪.当他的纸面上还没有出现任何形象时,他的嘴里已经发出嗡嗡的声音,接着,笔下陆续出现了几架飞机;马上嘴里又发出噼噼啪啪的声音,他在纸上画了些斜线条,当作敌人碉堡被废的废墟.这时,他一下子跳起来,欢呼着“胜利啦、胜利啦!”就这样,他的画完成了,游戏也结束了.他在游戏中对画面的情节进行了构思,想象力以至整个思维能力都得到发展

从上面这个例子来看,我们对幼儿作画,要重视其意,不应严求其形,也就是说,只要他能用简单的线条画出物体的基本特征,表达出他的主要意思来,就应该赞扬他.那种片面追求技能技巧的做法,容易使幼儿的绘画活动枯燥乏味,束缚和限制幼儿的想象力、思维活动和作画兴趣.

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