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幼儿手上的小肌肉发展不完善,动作不够灵活,同时,他们的视觉分析能力有限.所以,作画时,比例结构常常不准确,线条画不直,房子画的歪了,人画的头大身子小等等.在这种情况下,应首先肯定他成功的地方和点滴的进步,然后再用亲切的口吻启发他想一想这样画像不像,提供参考的资料或实物,引导他逐渐提高表现能力.决不可否定他,甚至责备他“乱画”等.
总之,任何行为如果产生了愉快的后果,幼儿就高兴去学会这种行为,任何行为如果产生了不愉快的后果,幼儿往往就避免这种行为.同样,幼儿学画的兴趣要靠家长和老师的教育和培养.兴趣是幼儿学会绘画的动力,只有调动了幼儿学习的兴趣,才能促进他绘画能力的不断提高.
绘画的内容可以分好多种的,但是不管有多少种,它都是离我们的生活最近的,都是需要我们平时用心去观察的,如果不用心观察的话,那么画出来的话肯定是效果没有细心观察的效果好,而且每天都让孩子画一幅画的话,日积月累,孩子也会对身边的事物观察的越来越仔细,越来越完整的。
首先说的是,孩子学习绘画,还能增长孩子各方面的知识,因为画的画是一张画一个内容,内容不一样,要求孩子掌握的知识就不一样,那么就需要孩子仔细去观察,看看和以前画的画有什么区别,这样能让孩子对所画的内容有更深刻的了解。一个新的画画内容就能让孩子掌握一点新的知识,这样就会知道更多的常识。
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