“小社会”美工坊的特点在于:一方面,它具有美术性,融合了美术元素;另一方面,它的内容是幼儿熟悉的社会生活场景的缩影,幼儿以社会成员的角色参与其中的活动
第一,在看看、说说、画画、做做中了解传统习俗和风情,感受“十里红妆”中雕刻作品的通透空灵之美,装饰图案的对称均衡之美,线条造型的韵律之美,萌发热爱本土文化的情感。
第二,欣赏和了解蕴含幸福意义的图案造型,感受简雅素净或斑斓饱满的形式之美,理解对比色和同类色所产生的不同装饰效果,并能运用绘画、折、剪、贴、刺绣等表现形式装饰物品。
第三,学习与同伴协商、合作,自主迁移各种经验,在游戏中感受美、表现美、创造美。
三、“十里红妆”美工坊的具体内容
“十里红妆”美工坊活动开始之前,我们带领幼儿走出幼儿园,参观“十里红妆”民俗博物馆,观看“开游节”开幕式上“十里红妆”大巡游,感知“红妆”的造型、花纹、色彩等;我们还组织了嫁妆写生活动,让幼儿在大脑中储存丰富的形象与情感体验。
在与孩子们一起感知、欣赏、讨论、交流的过程中,我们发现,孩子们对迎娶新娘的过程很感兴趣。而花轿、箱柜、酒坛、盘子、肚兜、绣鞋等往往是迎娶新娘的主要物品。幼儿亲手制作的红妆如果能在角色游戏中得以展现,将极大地调动他们参与活动的积极性。因此,我们主要选取以上内容作为幼儿学习的内容。同时我们发现,绣花鞋造型简单,图案排列具有韵律美和秩序美;肚兜对称简洁的形状,饱满吉祥的装饰图案,对比强烈的色彩,很容易为幼儿理解和接受。以上这些物品中常用回纹、如意纹、波纹、草纹等具民族特色的图样进行装饰,而这些正是大班幼儿可以学习的美术内容。
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