【图】幼儿科学教案之科学篇 教会孩子了解科学

 二、幼儿操作，探索让纸站起来的方法。   

1、第一次操作（用辅助物体）    "小朋友想的办法可真不少，纸宝宝真高兴，老师也给你们准备了一些工具，你可以用这些工具让纸宝宝站起来。"   "我们来看看都有哪些吧！"    "这是牙膏盒、橡皮泥，还有我们平时玩的积木、夹子，咦，这是什么呀？" (皮筋)   "小朋友们都动脑筋想一想，玩一玩，怎么让它们帮助纸宝宝站起来。记住要轻拿轻放哦！小朋友们开始吧！"（1）幼儿操作，教师观察。 
（2）操作完毕，教师进行评价，请个别幼儿展示自己操作的结果。   "现在请小朋友来介绍一下，你是怎么让纸宝宝站起来的？"   "他的办法真不错！谁跟他的办法一样呢？你们真棒！"   "那谁的办法跟他不一样呢？"   "你来说。"    "嗯，这个办法也不错，有没有小朋友跟他一样呀？"   "还有吗？还有不一样的吗？"    
2、第二次操作（用辅助物体），让每一个小朋友都有机会尝试用不同的工具让纸站起来。    "小朋友们都很棒！让我们再去试试自己没有用过的办法吧！"   

3、第三次操作（不要辅助物体）    "刚才小朋友请了很多工具来帮助纸宝宝站起来，如果不用这些工具，你能让纸宝宝站起来吗？"（幼儿自由讨论）   "记住，能不能用工具呀？"   "好，大家再去试试看吧！"  

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